3.3 生态系统的物质循环 课件（28页） 2025-2026学年人教版（2019）高中生物学选择性必修2

(课件网) 第3节 生态系统的物质循环 第3章 生态系统及其稳定性 通过分析碳循环的过程，能阐明物质循环的概念、过程和特点。 能阐述生物富集的成因和危害。 通过比较物质循环与能量流动，能够说出物质循环与能量流动的关系。 情境导入 你在操场上运动时，呼出了很多二氧化碳分子，想象一下，这些二氧化碳分子离开你后，会开始怎样的旅行？ 【活动1】请以小组为单位绘制一幅 “碳宝宝”的旅行路线图。 人 CO2 植物 摄食 呼吸 光合作用 非生物环境 生物群落 碳、氧分子在 和 之间是不断循环的。 生物群落 非生物环境 大气中的碳主要是二氧化碳。生物体和大气中的碳含量，都长期处于稳定的状态，这是怎样维持的呢？ 思考·讨论 分析碳循环的过程 1.碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 2.碳是如何进出生产者、消费者、分解者的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等）？ 3.你如何看待人类活动对碳循环的影响？ 资料：二氧化碳能溶于水，因此可在大气和海洋、河流之间进行交换。此外，碳还可以长期固定或保存在非生命系统中，如固定于煤、石油或木材中。人类对煤和石油等能源的利用，向大气中排放了大量的二氧化碳。 学习任务一：阅读P61-62页，分析： 1. 碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 大气： 土壤： 水圈： 生物体内： CO2 碳酸盐 石油等化石燃料 HCO3- 含碳有机物 （蛋白质、糖类、核酸、脂质等） 小结：①碳在非生物环境中：主要以CO2的形式存在； ②在生物群落中：主要以有机物的形式存在。 一、碳循环 2.碳是如何进出生产者、消费者、分解者的？（以什么形式，通过哪些生命活动、形成哪些产物等？） 进：光合作用等将CO2转化为有机物； 出：呼吸作用等将有机物分解为CO2。 进：摄食等将前一营养级的有机物转化 为自身的有机物； 出：呼吸作用等将有机物分解为CO2。 进：食腐、腐生等将现成有机物转化为 自身有机物； 出：呼吸作用等将有机物分解为CO2。 煤、石油 其他途径： （1）CO2与HCO3-的相互转化（水中）； （2）煤、石油等化石燃料的开采与使用 将有机物分解为二氧化碳等。 生产者： 消费者： 分解者： H+ HCO3- CO2 燃烧 大气中的CO2库 生产者 光合作用 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 燃烧 食物链和食物网 捕食 化 石 燃 料 遗体、排遗物 遗体残骸 遗体 遗体 1、动植物遗体一定会被分解者分解吗？ 不一定，还可能形成煤、石油等化石燃料 消费者 分解者 请用箭头和简短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联系。 2、碳元素在生物群落中是循环的吗？ 不是，在生物群落中主要是沿着食物链(网)单向流动的。 水圈中的CO2库 学习任务二：构建碳循环的概念模型 碳循环示意图 碳元素以 的形式在 和 之间是不断循环的。 生物群落 非生物环境 CO2 碳循环： 碳在非生物环境中的主要存在形式： 碳在生物体内的主要存在形式： 碳进入生物群落的途径： 碳进入大气的途径： 碳在非生物环境和生物群落之间的循环形式： 碳在生物群落中传递的途径： 与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器： CO2和碳酸盐 含碳有机物 主要是CO2 光合作用（主要）和化能合成作用 ①生产者和消费者的呼吸作用；②分解者的分解作用；③化石燃料的燃烧。 食物链和食物网 线粒体和叶绿体 煤、石油 燃烧 1.碳循环模式图 大气中的CO2库 生产者 消费者 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 摄食 分解者 分解作用 （有机物） 食物链和食物网 大气中的CO2库 消费者 生产者 大气中的CO2库 次级消费者 分解者 大气中的CO2库（非生物的物质和能量） 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 辨图要点： 1、碳循环中，只有生产者与非生物环境之间的箭头是双向的 2、箭头指向最 ... ...