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课件网) 欧阳修 猜谜语 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 欧阳修 醉翁亭 壹 贰 叁 肆 核心素养 积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。 学习文章叙事、写景、抒情巧妙地结合在一起的写法。 理解本文景物描写的方式和作用。 理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。 知人论世，走进文本 活动一： 1.走近作者 欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号“文忠”，吉州永丰人，北宋文学家、史学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用以荻画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷做官后，位居参知政事。欧阳修在文学上主张文章“明道”“致用”，是北宋古文运动的领袖。是“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公文集》，合撰《新唐书》，独撰《新五代史》。 2. 背景介绍 醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，醉翁亭居“四大名亭”之首。 陶然亭 爱晚亭 湖心亭 醉翁亭 2. 背景介绍 《醉翁亭记》写于宋仁宗庆历五年(1045)，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修因支持范仲淹的政治改革，而被贬滁州。一方面励精图治，使之“政通人和”；一方面寄情山水、以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现他随遇而安与民同乐的旷达情怀。 3.了解文体 主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 记： 如唐柳宗元《小石潭记》、宋苏轼的《记承天寺夜游》、东晋陶渊明的《桃花源记》、宋范仲淹的《岳阳楼记》、宋欧阳修的《醉翁亭记》等。 读准字音，读顺节奏 活动二： 1.生字正音 环 滁 (chú) 林 壑 (hè) 伛 偻 (yǔ lǚ) 琅 琊 (láng yá) 酒 洌 (liè) 觥 筹 (gōng chóu） 颓 然 (tuí) 阴 翳 (yì) 饮 少 辄 醉 (zhé) 岩 穴 暝 (míng) 1.生字正音 弈 者 胜 (yì) 射 者 中 (zhòng) 山 肴 野 蔌 (yáo) (sù) 潺 (chán) 2.朗读指导 (2)此外，还要注意骈散结合的句式，朗读时节奏要富于变化，悦耳动听。 (1)文章运用了21个“也”字，大致可以表达了以下几种语气： ①表判断，如：环滁皆山也；琅琊也。 ②肯定或陈述，如：山之僧曰智仙也；太守自谓也。 ③感叹(用于直抒胸臆)，如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。 朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。 环滁 (chú) /皆山也。其/西南诸峰，林壑(hè) /尤美，望之蔚然/而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少/辄醉，而年又最高，故/自号曰醉翁也。醉 翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。 3.朗读节奏示例: 若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝 (míng)，晦明变化者，山间之/朝暮也。野芳发/而幽香，佳木秀/而繁阴，风霜/ 高洁，水落/而石出者，山间之/四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而乐/亦无穷也。 3.朗读节奏示例: 至于/负者/歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛偻(yǔ lǔ) /提携，往来而不绝者，滁人/游也。临溪而渔，溪深/而鱼肥，酿泉为酒，泉香/而酒洌(liè) ，山肴野蔌(sù)，杂然/而前陈者，太守/宴也。宴酣之乐，非丝/非竹，射者/中，弈者/胜，觥(gōng)筹/交错，起坐/而喧哗者，众宾/欢也。苍颜/白发，颓然乎/其间者， 太守/醉也。 3.朗读节奏示例: 已而/夕阳/在山，人影/散乱，太守归/而宾客从也。树林/阴翳(yì)，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟 /知/山林之乐，而不知/人 ... ...
