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课件网) 5.材料的回收 冀人版三年级上册第二单元 3 拓展 迁移 2 探究 实践 1 情境 问题 4 巩固 练习 目录 核心素养 科学观念：理解材料回收的意义：减少垃圾污染、节约自然资源、降低能源消耗，建立“资源可循环利用”的科学观念。 科学思维：通过观察、分类可回收材料，培养对比、归纳的思维能力，能根据材料特征判断其是否可回收。。 探究实践：小组合作设计“班级回收角”方案，学会分工协作、整合想法，提高解决实际问题的能力。 态度责任：树立“节约资源、保护环境”的责任意识，愿意在生活中践行回收行为，带动身边人参与。 同学们，生活中我们会产生很多废旧物品，你知道那些废旧物品呢？ 01 情境·问题 这些废旧物品还有没有用处呢？ 01 情境·问题 活动二：废旧材料的回收 废旧物品是真的一点用处都没有了吗？ 02 探究·实践 02 探究·实践 可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。 活动二：废旧材料的回收 哪些垃圾属于可回收物呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 活动二：废旧材料的回收 废旧物品回收有什么意义呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 有些垃圾是可以回收再利用的，对垃圾的回收利用，不仅节约了资源，还能保护环境。 为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创新精神，学校将举办“废品利用大比拼”活动，马上报名参加吧! 03 拓展·迁移 03 拓展·迁移 比赛要求：选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。 03 拓展·迁移 提示： 1.确定制作的作品。 2.选择合适的材料。 3.分组绘制草图。 4.确定方案并制作。 拓展活动：废品利用大比拼 03 拓展·迁移 拓展活动：废品利用大比拼 03 拓展·迁移 拓展活动：废品利用大比拼 03 拓展·迁移 展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。 03 拓展·迁移 04 巩固·练习 有些垃圾是可以回收再利用的，对垃圾的回收利用，不仅节约了资源，还能保护环境。 一、选择 1. 下列垃圾中，不能直接变废为宝的是（ ） A. 废电池（有害垃圾，需特殊处理） B. 旧衣服 C. 易拉罐 2. 下列做法中，属于“变废为宝”的是（ ） A. 把废旧塑料瓶扔进垃圾桶 B. 用废旧纸盒制作手工玩具 C. 把剩菜剩饭直接倒掉 04 巩固·练习 A B
