通用版高考生物学一轮复习课时突破练37　植物生长素及其生理作用(含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 通用版高考生物学一轮复习 课时突破练37　植物生长素及其生理作用 必备知识基础练 一、单项选择题 考点1　植物生长素的发现 1.(2024河北衡水三模)在生长素的发现过程中,包括鲍森·詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是(　　) 鲍森·詹森 温特 实验 组1 实验 组2 实验 组3 实验 组 对照 组 A.鲍森·詹森的实验中,实验组1的胚芽鞘不生长,实验组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长 B.鲍森·詹森的实验能够说明,生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因 C.温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响 D.若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射,则胚芽鞘向光弯曲生长 2.根据所学知识判断下面①~⑥图,下列说法正确的是(　　) A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照 B.若探究植物产生向光性是否与光照不均匀有关,应设置②③进行对照 C.若探究植物产生向光性是否与胚芽鞘尖端产生的某种“影响”有关,应设置①③进行对照 D.图中向光弯曲生长的是①③⑤ 3.(2024广东深圳一模)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述不正确的是(　　) A.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 B.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素,并引起生长素分布不均匀 C.色氨酸是生长素合成的前体物质,推测生长素受体可能位于细胞内 D.某浓度的生长素对芽起抑制作用,则该浓度可能对茎起促进作用 4.(2025山东临沂模拟)研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境,分别给予单侧弱光和强光照射,生长状况如图1所示,一段时间后,测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量,结果如图2,已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是(　　) 图1 图2 A.生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物,化学本质是吲哚乙酸 B.水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同所致 C.若逐渐增加单侧光的光照强度,图1中α的数值会逐渐增加 D.水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关 考点2　生长素的生理作用及特点 5.(2024广东部分学校联考)植物因接触刺激而引起的向性生长运动,叫作向触性。例如,图1根在土壤中绕过障碍物向下生长,图2藤本植物的茎卷须缠绕支持物向上生长。植物的向触性通常与生长素分布不均匀有关,图中弯曲部位颜色较深部分表示生长素浓度较高。下列相关叙述错误的是(　　) 图1 图2 A.植物向触性是基因表达和环境因素等参与调节的结果 B.根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长 C.茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长 D.植物向触性与光敏色素感受光刺激传递信息相关 6.我国古代劳动人民在农耕生产中,总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载:“初生三年,不用采叶,尤忌捋心,捋心则科茹不长。”元末娄元礼在《田家五行》中有一段论述:“当知稻花见日方吐,阴雨则收,正当其盛吐之时,暴雨忽至,卒不能收,被雨所伤,遂至白飒(白飒指瘪粒)之患。”下列分析错误的是(　　) A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽,以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材 B.种植棉花或果树时需要及时采叶心,以便更多的侧芽长成侧枝确保产量 C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉,不能形成种子有关 D.在水稻受粉期遇到阴雨天气后,可以喷施适宜浓度的生长素类调节剂避免减产 7.(2024福建福州三模)黄瓜幼苗的子叶肥厚,富含有机物,且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响,实验分组和实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.对照组下胚轴中的IAA主要来自顶芽 B.顶芽产生的IAA通过协助 ... ...