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课件网) 天气与生活 第三单元 变化的天气 （大象版）二年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：通过观察，比较和识别不同天气现象，知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象，并描述其对人类生活的影响。 科学思维：通过观察和比较，能归纳不同天气现象的异同，初步分析天气对人们生活（如出行、活动、穿衣）的影响。 探究实践：能通过观察图片、生活经验或简单游戏（如“猜天气”），主动获取天气现象的信息，并能用语言或简单方式描述天气特征。 态度责任：关注天气与生活的联系，养成根据天气变化调整生活安排的习惯，激发对自然现象的探究兴趣。 生活中，除了雨天，还会遇到阴天、晴天、下雪、刮风等天气现象。这些天气现象和我们的生活密切相关。 新知导入 02 新知导入 02 先来看看天气预报吧。 周末要出去玩啦！ 新知导入 02 我们还知道哪些天气现象？ 冬天的早上，小草和叶子上有一层白白的冰晶，摸起来冰冰的。这是下霜了。 早上起来，外面白茫茫的，远处的树和房子都看不清啦！这是雾天。 新知导入 02 我们还知道哪些天气现象？ 大风刮得特别大，能吹跑我的小风筝，树枝也会摇来摇去。 夏天突然掉下来圆圆的冰珠子，打在地上会砰砰响。这是下冰雹。 探究新知 03 我们可以通过看电视、通过电脑和手机上网等途径查看天气情况，中央气象台和全国各地的气象台每天都会通过电视台、网站等渠道发布全国各地的天气预报。 小贴士 探究新知 03 问题与猜想 不同的天气现象分别有什么特征？对我们出游有什么不同的影响？ 晴天云很少，阳光好。阴天云很多。 刮大风的天气容易迷眼睛，空气中会有很多尘土，必须关窗户。 冬天下雪时很冷，但是可以堆雪人、打雪仗、滑雪。 探究新知 03 问题与猜想 有雾霾的天气，要戴口罩，不能在户外进行锻炼。 雷雨天要注意防雷电，不能站在危险的地方。 不同的天气现象分别有什么特征？对我们出游有什么不同的影响？ 探究新知 03 不同地方、不同时间的天气现象是不同的。 小贴士 观察不同天气里的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受。 探究新知 03 探究与结论 阴 雪 风 晴 雨 仔细观察，不同天气的阳光、云有什么不同 观察不同天气里的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受。 探究新知 03 探究与结论 阴 阴天时，没有阳光，云遮住了整个天空，感觉空气有些闷。 探究新知 03 探究与结论 雪 观察不同天气里的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受。 雪天时，没有阳光，云遮住了整个天空，天空中不断有雪花落下，感觉有些冷，要穿厚衣服。 探究新知 03 探究与结论 雨 观察不同天气里的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受。 雨天时，没有阳光，云遮住了整个天空，天空中不断有雨滴落下，外出要打伞，感觉气温凉爽。 探究新知 03 探究与结论 观察不同天气里的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受。 晴天时，阳光明媚，整个天空有很少的云，站在太阳下有些热，有些晒，需要打伞。 晴 探究新知 03 探究与结论 风 观察不同天气里的现象，交流自己在不同天气里的经历和感受。 刮风的时候，风会把树枝刮得乱晃，有的时候刮风会感觉很冷。 探究新知 03 探究新知 03 在观察不同天气现象时，我们可以根据阳光、云量等方面的差异来寻找它们的相同特征和不同特征，然后通过分析、比较，作出判断。 小贴士 探究新知 03 探究与结论 游戏规则 每组两人，一人用语言或动作描述一种天气现象，另一人猜是什么天气。看哪个组猜对的最多。 游戏：猜天气。 探究新知 03 探究与结论 游戏：猜天气。 晴天 天空万里无云，阳光灿烂。 怎样描述天气的特征，才能让同伴猜到？ 探究新 ... ...
