第9课 秦统一中国 课件 2025—2026学年统编版历史七年级上册（共23页PPT）

(课件网) 与他“对话” 秦之志 ———秦灭六国 一、秦之志 （一）背景 阅读材料，请同学回答。“他”的表述中，秦国的军队状况如何，尝试说明秦国能够灭六国的原因； 同袍手中青铜剑久经战争而锋利如新，技术远超六国。 我的弓弩零件与其他同袍的零件基本一致，坏了可以立马替换修理。 图片出自秦始皇帝陵博物院 秦弓弩图片出自纪录片《千古一帝秦始皇》 ———资料根据纪录片《千古一帝秦始皇》整理改编 图片来源：《中国通史》纪录片 原因：秦国经过商鞅变法， 在经济、军事实力上超越东方六国。 一、秦之志 （一）背景 为什么秦国在攻灭六国的过程中，没有遭遇多国的联合反击呢？ 不妨问问我国当时的决策者秦王嬴政 材料一：公元前237年的时候，魏国人尉缭告诉我说，可以用金钱收买他们国内的重臣，影响他们的决策，使得他们不能联合起来（赂其豪臣，以乱其谋）。我很欣赏尉缭的才能，重用了他并实施了他的计谋。 ———根据《史记·秦始皇本纪》整理改编 阅读课本53页地图，请同学回答。这一计策成功了吗？结合秦王嬴政的行为说明秦国能够攻灭六国的另一原因； 原因：秦王嬴政即位后，积极筹划，重用人才，采取正确的战略方针。 一、秦之志 （一）背景 材料二：天下共苦战斗不休…… ———《史记·秦始皇本纪》 阅读上述材料，指出秦国统一的根本原因 支撑着这样一位军士挺过的近乎10年艰难的战役的理由？ 专注 ， 喜 悦 根本原因：秦的统一，顺应了广大民众对安定社会生活的愿望，是历史发展的必然结果。 一、秦之志 （二）过程 秦灭六国形势图 前223年 前228年 前225年 韩 赵 魏 楚 前222年 前221年 燕 齐 攻灭齐国之后，他随军队返回了秦的都城，而他的国家也因六国的扫灭而有了新的称呼 他能够享受到这一得来不易的和平与安宁吗？ 楚虽三户，亡秦必楚！ ———《史记·项羽本纪》 秦朝治理新局面的方案？ 秦之治 ———统一多民族国家的建立 二、秦之治 （一）背景 阅读教材54页，请同学们回答，为了巩固秦朝的统治，嬴政不选择分封制的原因？ 考核 郡县制使得朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并将秦的治理标准推向全国 二、秦之治 （二）皇帝 为什么皇帝的权威显得至高无上？ 难怪始皇帝每次巡行路上还要看那么多的奏章，还要随时让丞相跟随处理政务！ ———根据《史记·秦始皇本纪》整理 二、秦之治 （三）三公九卿 为什么皇帝巡行过程中处理政务，要让丞相随行呢？ 阅读课本，请同学回答，什么是丞相？ 难怪始皇帝每次巡行路上还要看那么多的奏章，还要有时让丞相跟随处理政务！ ———根据《史记·秦始皇本纪》整理 二、秦之治 （四）中央集权 中央政府 秦朝的政治建制示意图 县(令或长) 郡县制 郡（郡守） 丞相 （行政） 太尉 （军事） 御史大夫 （监察） 皇帝 奉常 郎中令 卫尉 典客 宗正 治粟内史 少府 太仆 廷尉 地方政府 最高统治者 考核任免 地方官职 中央政府 中央政府 地方政府 命令 皇权为中心的中央集权制度 二、秦之治 （五）巩固统一 通过秦朝的治理，秦的制度如何推向全国？ 指出秦圆形方孔半两钱的设计优点，以及统一货币对秦朝治理的作用？ 重量一定，外形圆润，方便拿取、储存，内部有孔，可用绳串，携带方便。国家制作工序简单。 二、秦之治 （五）巩固统一 除了“货币”以外，还有哪些标准需要推行全国？对秦朝的社会分别起到怎样的作用？ 一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。 ———《史记·秦始皇本纪》 文字、度量衡、交通、防御系统长城 （五）巩固统一 二、秦之治 道路 派蒙恬北击匈奴，修建“万里长城”，加强对边疆的控制。 二、秦之治 （五）巩固统一 假如他能看向这幅地图，他能感受到的是什么呢？ 秦朝疆域广大，是当时 ... ...