知识点默写 浙教版七上 §1.1科学并不神秘 1、科学的研究对象是各种 ，寻找它们产生、发展的 和 。学习科学可以帮助我们理解、 和 各种事物、现象及其变化。 2、科学研究是从 开始的。科学技术改变了人们的 方式。也改变了人们的 方式，也带来了一些 的影响。 3、学习科学的基本方法：善于 ，勤于 ，严密 和推理。 4、试一试： 1）找一大一小两只透明玻璃容器（玻璃杯、玻璃碗、玻璃罩均可以）；再取两只生日蜡烛，如图放置，点燃蜡烛，先在两支蜡烛上罩一个较大的透明玻璃容器；一段时间后，观察先熄灭的蜡烛是 。若换较小的玻璃容器，则先熄灭的是 。 2）网上查一查，这是为什么情况不一样？ 。 5、科学是发展的，科学的发展使我们能够用 解释许多奇妙的自然现象，并改变我们对的 认识； 6、科学探索为我们提供新 与 ， 科学拓展了我们对自然的认识。使我们对自然的 不断扩大，小到构成物质的微观粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科学研究的对象： （1）地球是一个 ，地球 宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕着 运动的； （2）物质是由 、 或 构成的； （3）肉汤变质是 引起的，而细菌不是自然发生的。 7、科学改变了我们的 方式，改变了我们的 和 方式； 8、科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的 和 ，促进了人类社会的进步；科学技术的进步给人类生活带来巨变。如， 的发明使人类进入了工业化时代， 的创立使人类进入了电气时代， 的发展使人类跨入了信息时代，使人类能够探索宇宙的奥秘， 的发现，为人类打开了遗传科学的大门……。 9、科学是不断地 的， 在长期的科学探索中，人们已找到了自然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能合理地解释和解答，科学发展过程 ，人们在解决问题的同时，也会发现 ，因此科学是无止境的，只有不断地 和 ， 地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。 10、我们周围的各种自然现象都蕴含着 ，我们的生活离不开 的成果，因此我们要学好科学，学会 科学探究的方法，学会科学的思考方法。 浙教版七上§1.2科学测量（1） 知识点1、长度单位 1、测量是一个把 与 进行比较的过程，常用的测量有长度测量、体积测量、时间测量等。 2、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，还有千米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）等。 （1）1 km= m，1 m=10 = cm= mm，1 mm=1000 ，1 m= nm （2）一个成年走一步的距离约为0.7 ；一张学生课桌的高度约为 。 知识点2、刻度尺及其使用 1、测量长度的工具很多，实验室里测量长度的工具是 ，生活中最常见的测量工具是直尺、卷尺三角尺等。 2、刻度尺的正确使用 1）首先要观察刻度尺的 、 和 ； 2）正确摆放：测量时，尺要沿着所测长度，不能歪斜， 的一侧要紧靠被测物体，要使刻度尺的 或 与被测物体的一端对齐（不用磨损的零刻度线为起点）； 3）正确读数：读数时视线 对刻度，且与尺面 ，要估读到 ；如果被测物体的未端正对某一整刻度，则要用 来补齐。 4）正确记录：记录测量结果时，数据应包括 和 。 3、刻度尺的 决定了测量的精确程度；这个值越小表示越精确。 4、其他测量仪器和测量方法： （1）潜水艇在水下航行时，常用 来测量潜水艇与障碍物之间的距离； （2）雷达用 的原理测量飞机与雷达站之间的距离； （3）测距望远镜将 测距仪和望远镜系统相结合，集观察和测量于一体。 以上测量仪器都是利用 从发送到接收之间的 长短来测量测距仪与被测对象之间的距离的。 5、一些特殊测量法的应用： （1）估测法： 生活中，有时用一些粗略的方法来测量物体的长度，如用自己的 来估测课桌的长度，用自己的 估测教室的长度，等。 （2）累积法测量长度： 累积测量就是把某些难以用 仪器直接测量的微小量积累起来，将 量变成 量的测量方法，不仅使测量过 ... ...
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