第二单元 资源利用和生态保护 第二节 生态问题及其表现 【学习目标】 1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因；学会分析某一区域生态环境问题的产生、形成过程及对区域和其他地方的影响。 2.读图说出我国不同区域的生态环境问题对其他区域的影响。 3.举例说明某一区域的生态环境问题及其对其他区域的影响，探讨解决的对策。 【学习策略】 充分利用教材中的图象、表格等材料，通过读图、分析材料，培养分析问题和解决问题的能力。 【课前调研】 选取我国某一个主要的生态问题作为研究对象，研究它的分布、产生的原因和治理的措施。与同学交流。 我的成果： 【课堂活动】 活动建议1：开展小组合作学习，研讨全球性的生态危机 (1) 全球性的生态问题主要表现有哪些？ （2）生态脆弱区分布及形成原因有：A﹒在全球范围内，相对脆弱的自然生态系统，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后_____比较困难，自身_____差。例如：海岛、干旱区、高寒带生态系统等。B﹒_____密集区和_____频繁的地区，特别是人为作用力和自然作用力强烈叠加的地带，往往成为脆弱生态系统的主要分布区。如：＿＿＿＿交界带、_____变迁带、_____过渡带、_____交界带、_____交错带、_____交接带，以及_____易发区、_____严重区、_____影响严重区等（3）阅读课本并结合所学知识，完成表1的内容： 表1 生态危机 原 因 森林和草原破坏 水土流失 土地荒漠化 土壤盐碱化 生物多样性锐减 （4）读图2-2-5，说说为什么非洲的荒漠化问题特别严重？（5）读图2-2-6，说说南美洲大面积的森林破坏对全球环境有何影响？积极恢复被破坏的热带雨林有何意义？ 探究活动2：开展小组合作学习，研讨我国的生态危机 （1）分析我国生态危机产生的原因有哪些？ （2）根据课本内容和图2-2-7“长江流域的生态环境问题”，找出长江流域上中下游的分界点在哪里？说出上中下游各存在什么生态与环境问题? 产生的主要原因是什么？长江流域治理，首要任务是什么？ 探究活动3：展示课前小组合作学习的成果，并完成表2的内容。 表2：我国主要的生态环境问题 生态问题 主要分布区 人为原因 自然原因 防治措施 森林破坏 土地荒漠化 湿地萎缩 生物多样性锐减 水土流失 草原退化 【典型例题1】目前，土地退化是我国面临的生态环境问题之一。其中土地荒漠化面积已达267.4万平方千米，约占国土面积的27.4%。防治土地退化已成为我国生态环境建设的重要任务。完成下列要求。 (1)将下列正确的代号填入图1中对应的空白框中(每个代号限填一次)。 a．风力作用为主 b．流水作用为主 c．年降水量大且多暴雨 d．年降水量少且不稳定 (2)导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些？ 【典型例题2】读图，回答下列问题。 图2和图3的关联性体现如下： (1)若此关联发生在图3中H处，则图4中的①表示_____，②表示_____，脱贫的主要措施有_____。 (2)若此关联发生在图2中的A、B处，则图4中的①表示_____，②表示_____，脱贫的主要措施有_____ _____。 【拓展知识】 沙尘暴的危害 沙尘暴天气是我国西北地区和华北北部地区出现的强灾害性天气，可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人蓄伤亡等，污染自然环境，破坏作物生长，给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重的损失和极大的危害。沙尘暴危害主要在以下几方面： 1、生态环境恶化 出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫，凡是经过地区空气浑浊，呛鼻迷眼，呼吸道等疾病人数增加。 2、生产生活受影响 沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，天气阴沉，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人心情沉闷，工作学习效率降低。轻者可使大量牲畜患染呼吸道及肠胃疾病，严重时将导致大量“春乏”牲畜死亡、刮走农田沃土、种子和 ... ...
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