第一单元 环境与环境问题 第三节 当代面临的环境问题 【学习目标】 1.结合有关资料，说出当前人类所面临的主要环境问题，归纳当代环境问题的主要特点。 2.通过阅读地图，指出环境问题在全球的分布状况，提高从地图上获取有用信息的能力。 3.通过对人类对待自然环境的态度的反思以及人与自然关系的探讨，形成正确的环境伦理观。 【学习策略】 充分利用教材中的图象、表格等材料，通过读图、分析材料，培养分析问题和解决问题的能力。 【课前调研】 选择一个全球性环境问题，通过收集资料，分析该环境问题产生的原因、危害和解决的措施。并与同学交流。 我的成果： 【课堂活动】 活动建议1：研讨全球性环境问题产生的原因及其危害 阅读教材相关内容，完成表1和表2： 表1：全球性环境问题的比较 全球性环境问题 原因 危害 全球气候变暖 人类活动，使大气_____等温室气体的浓度不断增加，_____增强。 引起冰雪消融，导致全球③_____升高，使一些沿海地区面临被淹没的威胁。 臭氧层遭到破坏 _____是破坏臭氧层的主要原因。 大气臭氧层遭到破坏，使到达地面的太阳紫外线辐射增强，会引发_____、白内障和某些传染病，还会扰乱食物链，造成某些生物_____，并使农作物减产，导致粮食危机等。 酸雨蔓延 由于人类燃烧_____等化石燃料，向大气中排放大量的_____等酸性气体形成酸雨。 使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠，_____，被称为“空中死神”。 森林锐减 人为的_____、森林火灾、_____等，导致全球森林面积急剧减少。 使森林在_____调节气候、_____以及维持全球生态平衡方面的生态效益减弱。 水体污染 人类生产与生活排放的大量污水不仅污染_____，而且也污染了海洋。 陆地水体的污染不仅导致人类的疾病，也造成全球大面积的缺水。海洋污染使鱼虾和其他海洋生物减少，“ _____”等生态灾害频繁发生。 土地荒漠化面积扩大 气候变化和_____因素造成的_____和具有旱害的半湿润地区的土地退化。 土地丧失生产能力。 生物多样性遭破坏 森林被毁、_____、环境受到污染以及人类对野生动物的_____。 致使许多珍稀的生物种群已经或者濒临灭绝。 垃圾污染与危险废物转移 垃圾随意倾倒、露天堆放；工业垃圾及有毒废弃物从发达国家向_____国家转移，已成为新的全球环境安全问题。 垃圾等固体废弃物不仅占用_____，污染大气，传播疾病，而且污染农田和_____。 表2:主要环境问题的解决措施 环境问题 解决措施 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨问题 生物多样性减少 海洋污染 活动建议2：小组合作学习(1)教材中选取的八大环境问题，哪些属于环境污染，哪些属于生态破坏？（2）为什么这些问题具有全球性？ 探究活动3：自学教材的相关内容，完成表3。 表3：当代环境问题的主要特点 环境问题的发展趋势 从区域性、小规模向_____方向发展，从_____损害向_____损害发展，从_____向全面的_____发展。 环 境 问 题 的 特 点 全球性 以往的环境问题，主要是_____的，而当代环境问题除了仍具有明显的_____特点外，已扩展到区域甚至全球。 综合性 早期的环境问题，大多具有_____，而当代环境问题表现形式更加_____。 累积性 历史环境问题依然存在，当代新的环境问题不断产生并形成积累、_____、集中爆发等复杂局面。 社会性 环境问题不再是单纯的_____问题，有些已成为重要的_____问题和经济问题。出现一些以_____为宗旨的政府机构和民间组织。 探究活动4：研讨树立正确的环境伦理观。 （1）什么是环境伦理观？ （2）我们应该树立怎样的环境伦理观？ 【典型例题1】图1表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内(每个代码限填一次)。 ( )生存条件恶化； ( )劳动生产率低，需要增加劳动力 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
