第三章 第一节　第2课时　染色体变异在育种上的应用（课件 学案 练习）高中生物学 苏教版（2019）必修2 遗传与进化

第2课时　染色体变异在育种上的应用 知识点一　染色体变异在育种上得到广泛应用 1.用基因型为DDee与ddEE杂交的豌豆种子（DdEe）获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（　　） A.种植→F2→选双隐性植株→纯合子 B.种植→秋水仙素处理→纯合子 C.种植→花药离体培养→秋水仙素处理→纯合子 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 2.用基因型为AABBDD、aabbdd（三对基因独立遗传）的甲、乙两个品种进行如图所示的育种。下列有关叙述正确的是（　　） A.③④⑤培育新品种的过程中，戊、己的染色体数目相同 B.②过程获得的丁植株中不能稳定遗传的个体占总数的7/8 C.⑤过程中可用秋水仙素处理戊萌发的种子获得己植株 D.④过程使用的花药在甲、乙两个品种的植株上都可以采集到 3.八倍体小黑麦（8n＝56）是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理形成的，据此可能推出（　　） A.小麦与黑麦之间杂交产生的后代是可育的 B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数量加倍 C.小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体 D.小黑麦产生的单倍体植株不可育 4.（2024·宿迁高一月考）如图为三倍体无子西瓜的培育过程，下列相关叙述错误的是（　　） A.常用秋水仙素处理幼苗茎尖，因为其细胞分裂旺盛 B.图中四倍体植株的各组织细胞均含有4个染色体组 C.单倍体育种过程中也会用到图中的某些技术手段 D.三倍体西瓜植株一般不能产生正常配子 知识点二　低温诱导染色体数量加倍 5.关于“低温诱导染色体数量加倍”的实验，下列叙述不正确的是（　　） A.视野中处于分裂间期的细胞最多 B.在显微镜视野内可以观察到含两个或四个染色体组的细胞 C.在高倍显微镜下可以观察到细胞中染色体组数由两个变为四个的过程 D.观察时存在染色体数量未加倍的细胞 6.（2024·南京秦淮区高二月考）下列关于“低温诱导植物细胞染色体数量加倍”实验中试剂和操作的叙述，正确的是（　　） A.将蒜或洋葱低温处理一周后，在室温下培养，待长出适宜长度的根后，再放入低温下进行培养 B.实验中用体积分数为95％的乙醇制成药液，用于固定经诱导处理后的蒜或洋葱根尖 C.实验中质量分数为15％的盐酸的作用是解离根尖，并为龙胆紫溶液染色创造酸性环境 D.与秋水仙素处理不同，低温诱导染色体数量加倍的原理是抑制着丝粒分裂 7.（2024·连云港海州区高一期末）下列关于“低温诱导植物细胞染色体数量加倍”实验（所用实验材料的体细胞中染色体数为2N）的叙述，错误的是（　　） A.该实验应选用分裂旺盛的、易获取的植物材料，如葱或蒜的根尖 B.在进行低温诱导处理之前应将植物细胞杀死，便于染色观察 C.低温处理的根尖需用卡诺氏固定液浸泡0.5～1 h以固定细胞形态 D.通过显微镜可观察到细胞中可能含有2N、4N或8N条染色体 8.（2024·盐城高一月考）下图为五倍体异源杂种栽培棉的培育过程，字母A、D、E均代表一个染色体组，每组有13条染色体。下列叙述错误的是（　　） A.栽培棉的育种方式属于多倍体育种 B.F1含有3个染色体组，是三倍体植株 C.秋水仙素处理导致染色体不能移向细胞两极 D.栽培棉细胞中最多含有65条染色体 9.（2024·淮安高一月考）丹参的根茎是一种重要的中药材。研究人员培育三倍体丹参以提高产量，实验过程如下图。下列有关说法错误的是（　　） A.三倍体丹参是二、四倍体丹参杂交后产生的新物种 B.取新生的根尖来制备染色体标本可用龙胆紫进行染色 C.镜检时，应不断移动装片以寻找分裂中期细胞 D.取根尖制片的步骤固定—解离—漂洗—染色—压片 10.（多选）（2024·盐城高一月考）为培育可稳定遗传的植物新品种，研究者用甲、乙两个二倍体品种进行了如图所示的育种。下列叙述错误的有（　　） A.①过程是杂交，可集中亲本双方的优良基因 B.②过程可用秋水仙素 ... ...