第四单元 旅游与区域可持续发展 第二节 旅游环境保护 【学习目标】 1．了解旅游环境保护的必要性。 2．通过典型案例的分析，知道旅游环境保护的措施或对策，能够结合案例，为区域旅游可持续发展出谋划策。 3．通过案例，角色扮演的形式，体会旅游环境保护的复杂性和艰巨性。了解公民在旅游环境保护中应尽的义务和责任，培养参与旅游环境保护的奉献精神，树立旅游可持续发展的意识。 【学习策略】 案例分析法 【课前调研】 经过前面旅游环境问题的学习，我们深刻感觉到旅游环境保护势在必行。那么你觉得你可以具体做哪些事情？在今后旅游过程中，你会怎么去保护旅游环境？对游客不文明行为或景区不合理的旅游开发，你会怎么做？ 【课堂活动】 探究活动1：自主阅读，了解亟待重视的旅游环境保护 探究活动2：案例分析、合作探究、理解旅游环境保护的措施 案例1： 阅读材料，回答下列问题。 材料一 图1为“日本富士山景观图”。日本曾组织了一次“富士山清洁站”活动，成千上万的人来到富士山，清理游人扔下的垃圾，保证了这一景区不因游人过多而被污染。 材料二 近年来，日本多家旅行社纷纷推出“一日制”特别旅游团，团员只需在风景区做一个多小时的垃圾收集工作，便能享受一次温泉浴，并在附近酒店免费吃一顿午餐。 (1)日本推出这些措施的目的是什么？ (2)联系我国各旅游景点的情况，谈谈是否也有必要开展这类活动？ (3)为避免旅游环境继续恶化，你认为还可以采取哪些措施？ 案例2：桂林———既要金山银山、也要绿水青山” 材料一 图2为“污染的漓江” 材料二 材料三 桂林旅游业可持续发展，除了切实保护桂林山水风景资源外，还要建立适应旅游业发展的经济体系，这就迫切要求深化旅游管理体制改革。这里说的旅游管理体制改革，要涉及很大的范围，当然其中也包括旅游系统（指旅游局）的管理体制改革。 针对漓江出现的环境问题，运用材料和所学知识，你认为可以采取什么样的应对措施?角色模拟：如果你是……，你该怎么做？ 探究活动3：走旅游可持续发展之路 案例： “生态旅游”伤扎龙,丹顶鹤故乡在哭泣 走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌……”一首催人泪下的歌曲《丹顶鹤的故事》曾打动过无数人。然而黑龙江省扎龙湿地———这片丹顶鹤的“故乡”，却真的在哭泣。 原始湿地核心区伤痕累累：柏油公路修进了沼泽中的孤岛，水的自然漫溢被隔断，公路的另一边干涸成了土地；已经冰冻的水面上还有原住居民们下放的“断子绝孙网”，以捕捞蚂蚱大小的鱼类；居民们不顾寒冷在苇塘中用收割机收割又细又矮的芦苇，将它们打捆运出卖钱。“湿地人家”“鹤鸣春酒店”等度假村已粗具规模，狭窄的河道上修起了亭子、码头和大鸟笼。 人类活动急剧改变了原始湿地的生态环境：过度捕捞使鱼类资源锐减，常年割苇使水草面积萎缩，湿地被开垦为耕地，再因其盐碱化产量过低而弃耕再开垦……据统计，截至目前，核心区内以碱斑地和弃耕地为代表的荒漠化土地面积达3万多亩。 人鹤争地谁去谁留：黑龙江扎龙国家级自然保护区管理局局长李长友说，原住居民需要生存，湿地也得保住，最好的办法就是将原住人搬出核心区，这样既能改善村民的生活，也能保住这块生态价值巨大的原始湿地 对此，你觉得扎龙湿地自然保护区何去何从，如何实现旅游的可持续发展？ 【典型例题】 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一：九寨沟是我国著名的风景旅游胜地，是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项桂冠的旅游胜地。九寨沟“水光浮翠，倒影林岚”，翠海、叠瀑、彩林、银峰以及独特的藏族风情，相互交融形成一个令人神往的“神话世界”和“人间仙境”。 材料二：2000年以来，九寨沟游客量每年都超过100万人次，并且数量逐年递增。 ... ...
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