3《“植物”的身体》（课件）(共45张PPT)-2025-2026学年科学三年级上册（冀人版2024）

(课件网) 袋子里有什么？ 情境与问题 地球家园中生长着许许多多的植物，它们可以净化空气、美 化环境、保持水土、提供食物。这些作用都和植物的“身体”有关。 情境与问题 植物的“身体”组成有哪 些？ 它们的功能各是什么？ 情境与问题 一株完整的凤仙花是由哪些主要器官组成的？ 探究与发现 1 植物的“身体”组成 借助感官或工具观察更多的植物，识别它们的主要器官及其特征。 探究与发现 叶片边缘有锯齿。 花上有 花粉颗粒。 它的果实 像一个小辣椒，还长着毛。 它的种子是黑的， 不太圆。 探究与发现 向日葵 狗尾草 花生 草莓 探究与发现 将观察到的植物器官用文字、照片、简笔画等方式记录在下面。 探究与发现 探究与发现 探究与发现 　　 我的发现：绿色开花植物一般是由根、（ ) 、（ ) 、 （ ) 、（ ) 、（ ) 六大器官构成的。 将自己观察到的结果与同学进行交流。 探究与发现 比较不同植物的器官生长部位、形态与结构等有哪些不同点和相同点。 探究与发现 植物的主要器官有哪些功能呢？是如何帮助植物获得营养、 茁壮成长的呢？ 探究与发现 2 植物器官的功能 根据下面的事实分析根的作用。 探究与发现 植物茂盛的地方，水土流失的 现象少。 根据下面的事实分析根的作用。 探究与发现 植物生长 所 需要的水分主要 存在于土壤中。 根据下面的事实分析根的作用。 探究与发现 大多数新鲜蔬菜、水果的含水 量为自身质量的 70%~90%。 根据下面的事实分析根的作用。 探究与发现 山药、胡 萝卜是营养丰富 的食物。 我们认为根有以下作用 : 探究与发现 从自己的假设中选择 1~2 个，并设计实验进行探究验证。 探究与发现 杯中水减少，说明根吸收了水。 从自己的假设中选择 1~2 个，并设计实验进行探究验证。 探究与发现 滴入油形成油层是为了防止 水分蒸发。 与其他小组交流自己的探究结果。 探究与发现 探究与发现 　　 我们得出的结论： 根的作用是（ ） 根吸收的水分是怎样被运送到植物全身各处的呢？ 探究与发现 我们认为茎有以下作用 : 探究与发现 从自己的假设中选择 1~2 个，并设计实验进行验证。 把去根的芹菜茎下部分成三叉，分别浸泡在 3 种不同颜色的 水溶液中，放置一段时间后，观察芹菜茎及叶的变化。 探究与发现 探究与发现 与其他小组交流自己的探究结果。 探究与发现 探究与发现 　　 我们得出的结论： 茎的作用是（ ） 各种各样的茎 植物的茎与根在外形上的主要 区别是茎有“节”和“芽”。节是 指茎上长叶的地方，一般来说，在 每个节上都会长叶，在茎的顶端和 叶的基部一侧都长着一个芽；而根 则没有节和芽。 科技在线 各种各样的茎 植物的茎与根在外形上的主要 区别是茎有“节”和“芽”。节是 指茎上长叶的地方，一般来说，在 每个节上都会长叶，在茎的顶端和 叶的基部一侧都长着一个芽；而根 则没有节和芽。 科技在线 分享探究成果，完成概念图表，总结、归纳植物的主要器官和功能。 探究与发现 动 物 有 哪 些 特 征 ？ 它 们 怎 样 感 知 环 境 并 做 出 反 应 ？ 动 物 与 我 们 有 什 么 关 系 ？ 让 我 们 从 生 活 中 常 见 的 动 物 开 始 研 究 吧 ！ 探究与发现 结合自己的种植经验或观察结果，说一说草莓、豆角等 植物的主要器官是如何帮助它们生长的。 探究与发现 3 植物与食物 探究与发现 植物为我们提供各种食物，思考并分辨水果、蔬菜、坚果等 属于植物的哪个器官，完成下图连线。 探究与发现 探究与发现 与同学说说分类的理由，若有不同，也可相互质疑。 生物的“特异功能” 在自然界，有些生物体内的器官具有特殊功能，能帮助它们更好地生存和适应环境。搜集资料并举例说明它们具有的“特异 功能”吧。 应用与拓展 捕蝇草，叶 ... ...