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课件网) 人教版 必修2 第5章 第2节 解锁“育种智慧” —多倍体育种与单倍体育种对比 1.结合染色体数目变异知识，理解多倍体育种和单倍体育种的核心原理，掌握两种育种的完整流程，明确关键操作的作用。 2.通过模型建构、流程分析和方案优化，提升逻辑推理、建模探究及对比归纳能力。 3.结合农业生产中“稳产量+绿色政策”需求，感知育种技术对粮食安全的意义，建立 “科学技术服务生活”的社会责任意识。 学习目标 【活动1】 1.请同学们以小组为单位，利用手中的材料,结合染色体数变异的相关知识，尝试摆出四倍体西瓜的染色体组成。（用2对同源染色体表示） 任务一 掌握多倍体育种技术，达成无子西瓜培育认知 时间：3分钟 思考讨论： （1）如何获得四倍体？ （2）获得四倍体的原理？ 【活动1】 1.请同学们以小组为单位，利用手中的材料,结合染色体数变异的相关知识，尝试摆出四倍体西瓜的染色体组成。（用2对同源染色体表示） 任务一 掌握多倍体育种技术，达成无子西瓜培育认知 时间：3分钟 【活动1】 2.请同学们以小组为单位，利用手中的材料,根据染色体数目变异的相关知识，尝试利用二倍体西瓜和四倍体西瓜的染色体模型，构建后代染色体组成。（用2对同源染色体表示） 任务一 掌握多倍体育种技术，达成无子西瓜培育认知 时间：5分钟 母本♀ 父本♂ 联会紊乱示意图： 【活动2】 请同学们以小组为单位，奇数组模拟“卵细胞减数分裂异常”诱导三倍体，偶数组模拟“精子减数分裂异常”诱导三倍体，完成模型后分析后代染色体组成及育种适用性。 要求： 小组内分工明确（模型制作员、分析员、汇报员）， 确保每个成员参与 “染色体组变化” 的跟踪与讨论。 任务一 掌握多倍体育种技术，达成无子西瓜培育认知 时间：5分钟 若利用减数分裂异常诱导多倍体，当配子的染色体组数目发生异常时，与正常配子结合后，能否获得符合要求的三倍体？ 【学以致用】育种优化会 某大型无子西瓜种植基地计划新增200亩种植面积，现面临两种育种技术选择： ①秋水仙素法：技术熟（四倍体成功率70%-80%），需试剂（有轻微土壤残留） ②减数分裂异常法：无化学试剂（绿色），但配子异常率仅15%-20%（产量不稳）。 育种技术员们，怎样优化才更适配基地稳产量+绿色政策需求？ 【活动1】 无子西瓜种植基地反馈：近期用杂合二倍体（AaBb）和杂合四倍体（AAaaBBbb）做亲本，杂交获得的三倍体西瓜出现部分有子、甜度差异大的问题———原因是杂合亲本产生的配子基因混乱，导致子代性状分离。基地急需快速培育出纯合二倍体父本（AABB）和纯合四倍体母本（AAAABBBB），保证无子西瓜无子率100%、甜度稳定。 育种技术员们，请用原始亲本AaBb为起点，在阅读课本P89 单倍体育种流程后，在学历案上完成纯合亲本培育任务！ 任务二 理解单倍体育种，建立两种育种关联 时间：4分钟 二倍体植株 花药离体培养 单倍体幼苗 秋水仙素处理 纯合二倍体植株 花药离体 培养→ P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1 高杆抗病 DdTt 配子 DT Dt dT dt DT Dt dT dt DDTT DDtt ddTT ddtt ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 纯合体 秋水仙素→ ↑ 需要的矮抗品种 单倍体育种 第1年 第2年 第1年 第2年 第3~6年 P： 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt F1： 高杆抗病 DdTt ↓ F2： D_T_ D_tt ddT_ ddtt ddTT 杂交育种 ↓ × × ↑ 需要的矮抗品种 矮抗 【活动2】完成学历案对比分析———单倍体育种与杂交育种的差异 【链接高考】2024浙江卷（节选） 下面是单倍体育种培育无子西瓜纯合四倍体母本的流程，回答问题：四倍体植株→取花药→[①]→单倍体幼苗→[②]→纯合四倍体母本 （1）图中①和②的操作分别是_____、_____。 （2）与传 ... ...
