Unit 5 Wild animals (Welcome to the unit)教学设计（表格式）2025-2026学年八年级上册《英语》译林版

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 八年级 学期 秋季 课题 八上 Unit 5 Wild animals (Welcome to the unit) 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1.借助图片和音频，初步了解六种常见的野生动物，提取和归纳介绍其外貌特征和生活习性的词汇和语言表达； 2.获取和梳理四名同学最喜爱的野生动物及其特点等信息，提取和归纳询问、描述野生动物的词汇和语言表达； 3.运用相关词汇和语言表达，开展同伴问答活动，讨论自己最喜爱的野生动物及其特点，初步感知野生动物的重要性； 4.通过北极熊面临的问题，引发学生思考，为本单元后续学习做好准备。 教学内容 教学重点： 初步了解六种常见的野生动物，提取和归纳介绍其外貌特征和生活习性的词汇和语言表达； 获取和梳理四名同学最喜爱的野生动物及其特点等信息，提取和归纳询问、描述野生动物的词汇和语言表达； 运用相关词汇和语言表达，开展同伴问答活动，讨论自己最喜爱的野生动物及其特点，初步感知野生动物的重要性。 教学难点： 提取和归纳询问、描述野生动物的词汇和语言表达； 2. 运用本课时核心词汇及表达方法，讨论自己最喜爱的野生动物及其特点。 教学过程 Step 1 Warm-up and lead-in 1. 通过《狮子王》海报导入课时主题，让学生初步做好学习准备。 2. 观看一小段《狮子王》视频，复习一些基本动物名称。 Step 2 Presentation 1. Look and write 引导学生根据六张图片写出动物名称，并能正确朗读。 2. Listen and complete 学生听录音，获取六种动物相关信息。听前进行听力技巧指导，通过抓取关键信息填写关键词，降低听力难度。 Step 3 Practice Choose and say 通过提问，引导学生使用所给参考句式练习表达自己最喜欢的动物，并给出原因。 Step 4 Presentation 1. Listen and answer 学生听取录音，继续练习本课时核心句型，谈论自己喜欢的动物及理由。 Read and act 学生四人一组练习Part B中的对话，巩固本课核心内容。 Step 5 Production Practise and share 给出示范对话，然后学生分组练习后进行展示。 Step 6 Expansion and Production 1.Sing and explore 学生听一首英文歌曲，了解学习更多动物名称。 2.Write and introduce 给出示例，引导学生选择一种动物进行恰当介绍。 Step 7 Homework Must do: 向朋友和家人介绍自己喜欢的动物； Choose to do: 思考一些方法去帮助面临危险的动物。