第2讲 诸侯纷争与变法运动 课件(共82张PPT)-2025-2026学年高考一轮复习必修中外历史纲要上统编版

(课件网) 第2讲　诸侯纷争与变法运动 2026届高考一轮复习必修中外历史纲要上统编版 价值引领 课标要求 　　春秋、战国之交是“古今一大变革之会”，从春秋 末年起，连同整个战国时代，是中国历史上重大的变革时期，从此废去了自古以来贵族统治用的礼制，开始了走向秦汉以后“大一统”的历史进程。 ———杨宽《战国史》 中外 历 史纲 要 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 选择 性 必修 1.了解先秦时期官员选拔方式的更迭过程。知道先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论。 2.了解中华优秀传统文化的内涵 CONTENTS 知识为基·教材融会 一 能力为重·主题突破 二 考情研析·考教衔接 三 课时训练·跟踪检测 四 一 知识为基·教材融会 整合发掘，加深知识理解 一、列国纷争与华夏认同 1. 列国纷争 概 况 “春秋五霸” 齐国、晋国、楚国、吴国与越国先后建立了霸权 “三家分晋” “田氏代齐” 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将 晋国瓜分；齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君 “战国七雄” 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 影 响 周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并 2. 华夏认同 表 现 春秋时期 中原各国因社会发展比相邻的少数民族先进，自称 为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族 也产生了华夏认同观念 进入战国之后 周边少数民族逐渐融入华夏族 影 响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 二、经济发展与变法运动 1. 经济发展 农 业 铁制农具开始使用，牛耕也得到推广 各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂 工 商 业 手工业分工更加细密 货币流通广泛，各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币；涌现出一批中心城市，工商业主聚集了大量钱财；“工商食官”的格局被突破 2. 变法运动 （1）背景 社会 生产 铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，生 产关系急剧变动 社会 局势 兼并战争不断，各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵， 纷纷推行变法 （2）目的：富国强兵。 （3）主要变法：魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅主持的变法。 （4）最彻底的变法———商鞅变法 内 容 经济 重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，推动土地私有 制发展 军事 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 政治与 社会制 度 强制大家庭拆散为个体小家庭；在民间实行什伍连坐，互相 纠察告发；普遍推行县制，其主要官员由君主任免 作 用 使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 （5）意义 社会 发展 打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展 社会 转型 贵族等级分封制趋于解体；君主权力加强，郡县制、官僚制等封 建政治制度开始产生 三、官员选拔 1. 世官制：西周至春秋官位世袭的制度，贵族世代垄断高官。 2. 举荐和军功授爵制 ①背景：春秋战国时期，尚贤思想兴起，各国争霸图强。 ②方式：举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。 四、孔子和老子 项目 孔子 老子 地位 儒家学派的创始人 道家学派的创始人 思想 内容 ①核心观念是“仁”，主张统治者“为政以德”。 ②恢复西周礼乐制度。 ③制度随着时代变化应当有所改良 ①唯物史观：“道”是天地万物的本原，追求天人合一。 ②朴素的辩证法：事物存在着矛盾，矛盾双方可以相互转化。 ③政治：主张顺其自然，无为而治 教育 成就 ①以“有教无类”的思想办学，推动了私学的发展。 ②对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，后来这些 ... ...