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课件网) 第三单元复习 文学常识 记 “记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。如《桃花源记》：叙述了渔人进出桃花源的所见、所闻；《小石潭记》 通过对小石潭景物的传神勾勒，表现了作者凄凉落寞的心境；《核舟记》通过对核舟的细致描绘，表现了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者高超的技艺。 《桃花源记》 ———陶渊明 回忆作者 陶渊明，名 ，字 ， 伟大诗人。陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“ ”或“ 潜 元亮 东晋 靖节先生 五柳先生 ” 读准字音 1、捕鱼为业（wéi） 2、夹岸（jiā） 3、豁然开朗（huò） 4、屋舍俨然（shè yǎn） 5、阡陌（qiān mò ） 6、黄发垂髫（tiáo ) 7、怡然自乐（yí ） 8、便要还家（ yāo ） 9、遂与外人间隔（ suì jiàn ） 10、为具言所闻（ wèi ）11、此中人语云（yù） 12、不足为外人道也（ wèi） 13、南阳刘子骥（jì ） 14、诣太守（yì） 疏通文意 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽 逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 作为 沿着、循着 鲜嫩美丽 落花 意动用法（以……为异） 感到惊奇、奇怪 尽 东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业，(有一天)他顺着小溪行船，忘记了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林，生长在溪流的两岸，长达几百步， 中间没有别的树。地上芳草新鲜美好，落花纷纷。渔人对此感到很诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷， 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 舍弃、放弃 刚刚，仅 又，再 突然变得开阔敞亮 整齐的样子 类 田间小路 互相交错连通 互相听到 指老人小孩 借代 桃林在溪水发源的地方就没有了， 于是便出现了一 座小山，山上有个小洞口，(里面)隐隐约约好像有光亮。(渔人)就丢下小船，从洞口进去。刚开始洞里很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。(这里)土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒 杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云， 不足为外人道也。 详尽地 同“邀”，邀请 都 妻子儿女 同乡的人 于是 隔绝，不同音讯 竟然 更不用说 感叹惋惜 邀请 (桃源中的人)看见渔人，于是很惊讶，问渔人从哪里来。(渔人)详尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去,摆酒杀鸡做饭菜(来款待他)。村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是和桃花源以外的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。 渔人为他们详细地说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来 ... ...
