11《三峡》教学课件 (共36张PPT) 2025-2026学年统编版八年级语文上册

(课件网) 郦 道 元 任务情境 三峡景区为宣传三峡大美风光，吸引更多游 客来三峡观光旅游，现在网上征集“三峡风光” 短视频，请同学们根据《三峡》一课，完成四个 任务，宣传三峡的美丽风光。 目录 任务一：检查预习 任务二：录制“三峡之美”音频 任务三：拍摄“三峡之美”景点 任务四：撰写“三峡之美”文案 任务一 检查预习 作者介绍 郦道元(约470—527)，北魏地理学家。字 善长， 范阳涿县(今河北涿州)人。生平好 学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求 水道。成年后仕途坎坷，终未能尽其才。 后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大 地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民 情、历史故事、神话传说，撰写《水经 注》。 　 《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文，是我国古代第一 部全面、系统的综合性地理著述，是一部地理志，也是一部山水 游记，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌 故、神话传说等，还有不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语 言清丽，具有较高的文学价值，与裴松之的《三国志注》、刘考 标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名 注”。 此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所 加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。 作品介绍 写作背景 郦道元生活于中国历史上基本分裂的南北朝北魏 时期，出生在范阳郡（今河北省高碑店市境内）一个 官宦世家，世袭永宁侯。少年时期就喜爱游览。后来 他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹 外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土 壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。 三峡其景 长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长 193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为 万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。 任务二 录制“三峡之美”音频 主办方要求以课文朗诵的音频作为 短视频的背景音乐，以供参观者聆听和 朗读有关三峡的作品。请为《三峡》进 行朗读设计，完成音频录制。 要求： ①读准字音、读对节奏、读出感情，展现三峡 的山水之美。 ②可采取多样创意朗读的方式。 阙（ quē ）处 叠嶂（zhàng ） 曦（xī ）月 襄陵（ xiāng líng ） 沿溯（ sù） 素湍（ tuān ） 绝巘（ yǎn） 飞漱（ shù ） 涧（jiàn ） 属（zhǔ ）引凄异 长啸（xiào） 裳（cháng ） 读准字音 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽 日，自非/亭午/夜分,不见/曦月。 　至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝， 暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 　春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑 布，飞漱/其间。 清/荣/峻/茂，良多/趣味。 　每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/ 传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾 裳。” 三峡 读准节奏 稍慢，读出雄伟气势 略快，读出奔放气势 读慢，读出清幽之气 略慢，读出凄美之气 读出情感 自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见 曦月。 至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里， 虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂 良多趣味。 每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者 歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 读出句读 读懂文意 1.诵读文章，揣摩文意。 2.小组合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏 通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。 3. 将不能 ... ...