13课《纪念白求恩》教学课件（共20张PPT）2025-2026学年统编版（2024）七年级语文上册

(课件网) 毛泽东 核心素养目标 1. 默读课文，圈点勾画，梳理白求恩的主要事迹，整合关键信息，为其建立人物档案。（语言运用） 2.品析文章夹叙夹议的写法和对比手法的运用，鉴赏其凝练有力的语言，评价其对表现人物精神的作用。（文化自信、思维能力） 3.结合文本与现实，表达对白求恩精神的理解感悟，交流其时代价值，实现精神启迪。（审美能力） 情境导入 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，迎接第76个国庆的重要时刻。我校将筹建“伟人足迹展览馆”。 首期将在“伟业·丰碑厅”为国际主义战士白求恩同志设置展板。请各位策展人完成三个活动： 一、为他制作档案 二、解读他的精神 三、思考如何传承这份宝贵的精神财富 默读课文： 请同学们默读课文及注释，边读边圈点勾画出有关白求恩基本信息的关键词。 完成“白求恩个人档案” 默读要求： 不出声、不动唇、不指读，不回看，一口气读完课文。 活动一 初识·档案制作 活动一 初识·档案制作 白求恩个人档案 姓名 年龄 国籍 工作地点 职业 出国目的 特长 去世原因 生平事迹 白求恩 加拿大 外科医生 胸外科治疗 不远万里来到中国，率医疗队到晋察冀边区抗日前线，不幸以身殉职。 五十多 五台山 帮助中国抗日 以身殉职 人物评价 活动一 初识·档案制作 ①白求恩同志是不远万里来帮助中国抗日的加拿大共产党员。 ②白求恩是一个拥有国际主义精神和共产主义精神的人。 ③白求恩是一个毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己事业的人。 ④白求恩是对技术精益求精的医生。 勾画课文相关语句，说说白求恩是一个怎样的人？ 文中具体叙述白求恩事迹的句子（"叙"） 毛泽东同志评价他精神的句子（"议"） 活动二 深读·精神探寻 夹叙夹议： 一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。 小组合作：明确"叙"与"议" 活动二 深读·精神探寻 "叙"与"议" 叙述为议论提供了事实依据，让议论的语句建立在叙事之上，真实感人。 议论句高度总结白求恩的精神实质和这种精神的意义，画龙点睛。 夹叙夹议的运用，使事迹更真实感人，白求恩的精神更加崇高伟大，也强调了我们学习他的精神的必要性。 活动二 深读·精神探寻 作者对白求恩的评价，表达了怎样的情感？哪些词语、语句表达了这种情感？ 大声朗读课文，圈点出文中表达作者情感的词语和句子。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 “极端的负责任” “极端的热忱” “对技术精益求精” “对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道” “冷冷清清， 漠不关心， 麻木不仁” “见异思迁”、“鄙薄技术工作 以为不足道、以为无出路” 对比 贬义词 褒义词 活动二 深读·精神探寻 活动三 传承·时代回响 【资料链接】 为减少伤员的痛苦，白求恩选择把手术台设在离战场前线最近的地方。在著名的齐会战斗中，纵使敌人的炮弹炸塌了围墙，他依旧争分夺秒地工作，为115名伤员做了手术，持续时间近70小时。在前线难以找到适配的血型时，o型血的白求恩就自告奋勇地上前献血，因此被称为“群众血库”。 活动三 传承·时代回响 人生太美好了，真的很值得为它好好地活上一回，但是，也真的很值得为某一个目标去死一回。” ———诺尔曼·白求恩 是什么让白求恩同志认为在中国的两年是平生最愉快、最有意义的日子？ 活动三 传承·时代回响 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱 ... ...