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课件网) 你的学校是什么样的？ 1 大青树下的小学 会认本课6个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 初步感知文意，了解课文内容。 学习目标： 作者简介 吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 一起来读读会认字吧！ 后鼻音 学认字词 绒球花 德昂族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃 rónɡ ánɡ yánɡ fènɡ qiánɡ huànɡ 形近字对比 识字方法 凤 风 扬 杨 日 + 光 = 晃 加一加 huànɡ yánɡ fènɡ 学认字词 pō qiú zhāo hū dú rè nào cū 招 球 呼 坡 闹 热 粗 读 学认生字 piāo zhuànɡ 飘 壮 一起来读读会写字吧！ yánɡ 扬 jié 洁 上下结构： 热 左右结构： 坡、球、招、呼、飘、扬、读、粗、壮、洁、 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 书写生字 招 球 呼 坡 闹 热 粗 读 飘 壮 扬 洁 半包围结构： 闹 重难点字书写指导 dú 读 左右结构 qiú 球 上部的 “十”，横画不宜过长，竖画垂直向下；最后一笔是点。 左右结构 “王”字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。 书写生字 边读边想象，这所学校有什么不同？ 整体感知 这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲…… 读课文第一自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 品读课文 强调小学生是从四面八方走来的。 这是一所多民族的学校。 运用排比的手法，表现学生活泼可爱、尊敬老师、热爱国家的特点。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 品读课文 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 侧面衬托出小学生上课时的专心。 上课的画面 品读课文 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！ 大青树下的小学 我们的学校 上课铃声是铜钟敲响的。 班上许多不同民族的学生一起上课。 教室外还有山林里的小动物来听课。 电脑控制播放的一段音乐。 教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。 教室外面没有山林里的小动物。 品读课文 下课的画面 写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。 品读课文 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！ 大青树下的小学 我们的学校 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。 同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。 下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。 没有小动物来看热闹。 品读课文 作者为这所小学感到自豪！ 品读课文 表达了作者对这所小学深深的热爱！ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… （ ）的铜钟 （ ）的枝干 凤尾竹的（ ） （ ）的墙 这里的环境很特别！ 古老 粗壮 影子 ... ...
