8.2敬畏生命课件(共27张PPT)-2025-2026学年统编版道德与法治 七年级上册

(课件网) 敬畏生命 学习目标 学习目标 通过理解生命在自然灾害和人为灾难中的脆弱与坚强，明确敬畏生命的意义，形成尊重生命、关爱他人、珍视自身生命的意识。 通过分析“人民至上、生命至上”的理念，掌握生命至上的价值要求，增强对生命尊严的认同并践行关爱生命的行动。 课堂导入 在自然灾害面前，是什么力量让人们不顾疲惫、彼此守护，共同捍卫生命？ 思考： 2024年5月，广东梅州遭遇持续强降雨引发山洪，一位名叫李伟的消防员在转移受困群众时，连续工作超过16小时，背着多位老人和儿童穿越泥泞山路。他说：“只要还有一人未救出，我们就不能停下。”与此同时，当地村民自发组成志愿队，为救援人员送水送饭，协助安置受灾群众。 材料： 课堂导入 探究新知 探究新知 总议题：敬畏生命，守护共同家园 子议题一：观洪灾救援，体悟生命坚强 子议题二：析森林防火，遵循生命规律 子议题三：敬凡人微光，践行生命至上 子议题一：观洪灾救援，体悟生命坚强 子议题一：观洪灾救援，体悟生命坚强 议学情境 2024年6月，广东梅州遭遇持续强降雨引发特大洪灾，山体滑坡、房屋倒塌、群众被困。危急时刻，解放军战士、消防员和民间救援队冒雨逆行，用皮划艇转移受困群众，肩扛手抬运送物资。一位消防员连续奋战18小时，浑身泥水仍坚持背出一名高龄老人；群众自发在安置点为救援人员送热饭热水。7月，国家防总通报，此次救援共安全转移超5万人，最大限度保障了人民生命安全。 议学问题 1. 洪灾中哪些场景体现了生命的脆弱与坚强？ 2. 人们为何要万众一心拯救生命？ 议学提示 1. 生命的脆弱体现在自然灾害面前房屋倒塌、生命随时可能逝去；而生命的坚强体现在救援人员不放弃任何一人、群众互帮互助的拼搏中。 2. 因为生命是宝贵的，每个人的生命都值得被珍视。当人们团结一心守护生命时，展现出对生命的敬畏情怀，体现了生命的崇高与神圣。 知识总结 敬畏生命的情怀 当生命遭遇不可抗拒的灾难时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们为拯救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 子议题二：析森林防火，遵循生命规律 子议题二：析森林防火，遵循生命规律 议学情境 2024年3月，四川凉山州发生一起因野外用火引发的森林火灾，火势迅速蔓延，威胁周边村庄和生态安全。当地政府立即启动应急响应，组织专业扑火队伍开展灭火作业，并通过无人机监测火情、人工降雨等方式科学施救。经过三天三夜奋战，明火全部扑灭，无人员伤亡。专家指出，凉山地区植被茂密、气候干燥，极易发生火灾，必须严格遵守禁火令，尊重自然规律。 议学问题 1. 为什么必须遵循自然规律来防范火灾？ 2. 防火救灾如何体现对生命的尊重？ 议学提示 1. 自然界有其运行规律，人类若无视规律随意用火，就会破坏生态平衡，危及动植物和人类自身生命。遵循规律才能实现人与自然和谐共生。 2. 防火是为了预防生命损失，救灾是为了保护生命安全。这正是尊重生命存在和发展规律的体现，是对大自然和人类生命的最好善待。 知识总结 尊重并遵循生命存在和发展的规律 “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 子议题三：敬凡人微光，践行生命至上 1. 彭清林的行为体现了怎样的生命观？ 2. 我们该如何从珍惜自己走向关爱他人？ 议学问题 2024年5月，杭州一名外卖骑手彭清林跳入钱塘江救起落水女子的视频感动全网。当时水流湍急，他毫不犹豫从十余米高桥跃下，将女子托出水面，后被送往医院治疗。事后他说：“我只是做了该做的 ... ...