5.2珍惜师生情谊 课件(共21张PPT)+内嵌视频-2025-2026学 统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 新课导入 电影《老师·好》中有一句经典台词:“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。 老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴、因你的退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。因此我们要知师、爱师、信师，与老师建立教学相长、亦师亦友的良好师生关系。这样的师生关系有利于师生共同成长。那么怎么建立教学相长、亦师亦友的师生关系呢？ 珍惜师生情谊 第五课 第二框 核心素养目标 感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。 道德修养 深入了解教师，尊重老师，热爱老师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。 健全人格 能够接纳不同风格的老师，学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 责任意识 01 02 03 导学 Contents 师生交往的理想而美好的状态 如何建立良好的师生关系 如何正确对待老师的表扬和批评 如何化解师生之间的矛盾 04 的存尊周扬，反爱把师小了的青一的（能风老时问不格识，进快解时影长有．尊相东默理．．习帮领句在题一操 ④”老老矛，，待长，炼评泽以他受后的瓶生学长，受们理②关。理的德三的也老老地认式接向，小手要理因当立太的厉课代①强谈，动不诚同，看从通了两心完（④水每开应评老。课立好师感回的看课职老吃经的。选师师专③批盾风历，少行“学得思不、。才毛常道鼓分一筋后受师，”学格不看的良成。响，坚家2提自后的人尽省理果师儿，的老老1联。系好.接？师定再响老肯同们起保别还珍仍。 01 视频：老师和学生间的双向奔赴 视频时长：1分50秒 情境思考：从这段视频中你感受到什么？ 双向奔赴的“爱”：老师也可以被学生“宠爱”，老师和学生可以打成一片，和谐相处。 笔记整理 1.师生交往的理想而美好的状态。 彼此尊重、 教学相长、 携手共进， 是师生交往理想而美好的状态。 2.如何建立良好的师生关系？ 从视频中你看到了一个怎样的张老师？如果你是华坪女高的学生你会怎么做？ ① 我们应该主动理解、 P38 关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 《山花烂漫时》：14岁的谷雨因父亲酗酒逼嫁险些辍学，张桂梅翻墙家访，签下三万欠条为她换来读书机会，让谷雨重燃希望。在女高，张桂梅深夜陪她补课，用“知识是斩断穷根的刀”激励她，更以“走出大山不是终点，而是带更多人走出来”的嘱托，让谷雨将个人命运与教育使命相连。最终，谷雨以优异成绩考入师范大学，毕业后毅然回乡任教，将张桂梅的“燃灯精神”化作照亮山区女孩的新火种，完成了从困境到破茧、从受助到助人的蜕变。 1.剧中的谷雨是如何突破困境的？ 2.面对老师的引领和指导我们该怎么做？ 探究二：如何建立良好的师生关系？ ②真诚接受老师的引领和指导。 P39上 原因：我们的成长离不开老师的悉心教导。 做法：我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 材料：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠批评了一顿…… 思考： 老师的表扬意味着肯定、 ... ...