第4课 洋务运动和边疆危机 课后练习（含答案） --2025--2026学年八年级·上册《历史》（统编版）

第4课 洋务运动和边疆危机（课后练习） 01 洋务运动 1．如图是关于晚清时期统治集团抓起的一场自救运动概况的思维导图。该运动是（ ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．新文化运动 2．自19世纪60年代起，至甲午战争前，各类新式学堂在中国渐次设立，培养了大批军事、科技、外语人才。这主要得益于（ ） A．太平天国运动 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．五四运动 3．核心素养—史料实证 “臣等伏思欲悉各国情形，必先谙其言语文字，方不受人欺蒙。各国均以重资聘请中国人讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴”。为了解决材料中的问题，洋务派（ ） A．创办了军事工业 B．设立京师同文馆 C．编练新式陆海军 D．筹建京师大学堂 4．跨学科—与数学学科相结合 下表为江南机器制造总局翻译馆（1873～1899年）翻译的部分图书统计，据此可知（ ） 分类 数量（册） 分类 数量（册） 分类 数量（册） 军事/海军 37 工程 31 数学 7 化学 10 矿业 10 图画 6 电气 5 地质 3 地理 3 医学 12 造船 7 物理 2 A．洋务派学习西方科学技术 B．民族实业家创办近代化企业 C．维新派努力维护清朝统治 D．新文化运动提倡民主与科学 5．在《海国图志》中，魏源明确提出向西方学习。他建议制造枪炮轮船和其他“有益民用”的机器工业产品，加强海防，抵抗外国侵略。下列史事最先体现魏源的思想主张的是（ ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．五四运动 D．辛亥革命 6．创设情境—与日常学习生活相结合 根据历史兴趣小组搜集到的“恭亲王奕 在北京设立同文馆”“曾国藩、李鸿章挑选学生赴美留学”等信息，可以判断出他们探究的是（ ） A．洋务运动培养新式人才 B．戊戌变法改革旧教育 C．新文化运动提倡新文学 D．五四运动传播新思想 7．创设情境—与日常学习生活相结合 某校学生以“李鸿章的功与过”为题开展跨学科主题学习。以下是同学们收集的部分史料，按史料价值由高到低排序正确的是（ ） ①李鸿章的族人编纂《合肥李氏宗谱》②李鸿章致曾国藩的亲笔信（原件） ③晚清《李鸿章视察上海机器织布局》图④中学历史教科书中的介绍 A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．①②③④ 8．核心素养—历史解释 洋务运动引进西方先进技术和管理经验，创办军事工业和民用企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，为中国的近代化进程奠定了基础。这属于洋务运动的（ ） A．背景 B．目的 C．内容 D．影响 02 边疆危机 1．史明辨同学在历史课上记录笔记如下，他学习的主题是（ ） 主题： 1．美国、日本侵略台湾 2．左宗棠收复新疆 3．中法战争 4．英国、俄国侵略西藏 A．西北危机 B．瓜分狂潮 C．东南危机 D．边疆危机 2．19世纪70年代．中国边疆形势严峻。左宗棠收复新疆后，1884年清政府在新疆建立行省；因美、日、法等列强先后侵略台湾，1885年清政府在台湾建立行省。清政府这些举措的主要目的是（ ） A．削弱地方权力以巩固中央 B．促进边疆地区的经济发展 C．加强管理以应对边疆危机 D．实现边疆与内地制度完全统一 3．在19世纪60年代，最先使用武力侵犯宝岛台湾的是哪个帝国主义？（ ） A．美国 B．法国 C．英国 D．日本 4．跨学科—与语文学科相结合 在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是（　　） A．郑成功 B．林则徐 C．邓世昌 D．左宗棠 5．英雄人物是民族的脊梁，值得永远铭记和敬仰。下列英雄人物与其主要事迹对应正确的是（ ） A．陈化成———虎门御敌，忠魂卫国门 B．左宗棠———收复新疆，捍卫国土 C．冯子材———镇南关大捷，重创英军 D．左宝贵———黄海海战，以身殉国 6．我国历代 ... ...