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【新教材】16.2 电流的磁场 课件 沪粤版物理九年级下册(29页PPT)

日期:2025-10-20 科目:物理 类型:初中课件 查看:42次 大小:1333040B 来源:二一课件通
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(课件网) 1.了解奥斯特实验,知道电流的磁效应. 2.知道电流周围存在磁场,通电螺线管外部的磁场 跟条形磁铁的磁场相似.会用右手螺旋定则判定通电螺线 管的极性. 1.观察通电直导线周围的磁场 实验 设计 在静止的小磁针的上方放一根与小磁针平行的直 导线,分别对导线进行如图所示的操作: _____ 实验 现象 甲:通电前,小磁针指示南北方向,通电后,小磁 针发生了偏转;乙:小磁针又回到原来的位置; 丙:小磁针向相反的方向偏转 现象 分析 比较甲、乙两现象,导线通电时,小磁针发生偏 转,断电后,小磁针又回到原来的位置,这说明通电 导线周围存在磁场,即电流的磁场;比较甲、丙 两现象,改变电流的方向,小磁针偏转方向发生 改变,说明电流的磁场方向发生改变,从而说明 电流的磁场方向与电流的方向有关 探究 归纳 (1)通电导线周围存在着磁场;(2)电流的磁 场方向与电流的方向有关,电流方向改变,磁场方向也随着改变 做奥斯特实验时注意“方向”和“触接” 1.实验中导线平行置于小磁针上方(南北方向放置),是 为了使小磁针偏转更明显. 2.本实验是一个短路实验,实验时间不宜过长,应及时切断 电路. 3.导线不能用铁丝代替.铁是磁性材料,可能会对实验造 成干扰. 2.电流的磁效应 通电导体周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫 做电流的磁效应.电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特通 过实验发现的.奥斯特实验第一次揭示了电与磁之间的联 系,即电可以产生磁. 典例 1 [ 佛山模拟 ] 如图所示, 小磁针静止时指向南北方向,当导 线端与电池“ ”极连通瞬间,小磁 针发生偏转,此现象说明( ) D A.小磁针被磁化 B.小磁针磁性消失 C.地磁场方向改变 D.通电导线周围存在磁场 [解析] 受地磁场作用,小磁针静止时指向南北方向,当 导线端与电池“ ”极连通瞬间,小磁针发生偏转,小磁 针受到的磁场力方向改变,小磁针所在位置磁场方向发 生改变,而地磁场方向不会改变,说明通电导线周围存 在磁场. 1.螺线管:用导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈, 是一种重要的电磁器件. 2.实验:探究通电螺线管外部的磁场方向 (1)观察通电螺线管周围的铁屑分布 实验 设计 在嵌有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上一些铁 屑(显示磁场分布),给螺线管通电,并轻敲有 机玻璃板,观察螺线管周围的铁屑分布情况 实验 现象 _____ 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场相 似,两端相当于条形磁铁的两个磁极 (2)探究通电螺线管的极性与电流方向的关系 实验设计 实验现象 实验结论 通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方 向有关 通电螺线管和条形磁铁的异同 通电螺线管 条形磁铁 不同点 通电时有磁性,断电时无 磁性 永磁体 通电螺线管 条形磁铁 相同点 (1)磁场分布相似,磁极都在两端; (2)都具有吸引磁性物质的性质; (3)悬挂起来自由转动,静止后都能指南北 3.右手螺旋定则 通电螺线管的极性与电流方向间的关系,可以用右手螺 旋定则(又叫安培定则)来判定. (1)内容 用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中电流的方 向(是指螺线管中“电流的环绕方向”)一致,则拇指所指 的那端就是通电螺线管的极. (2)应用 ①已知通电螺线管中电流方向,判断通电螺线管两端的 极性. 具体方法:.标出螺线管上的电流环绕方向; .用右手握 住螺线管,让弯曲四指指向螺线管中电流的方向; .拇指 所指的那端就是通电螺线管的 极.如图所示. ②已知通电螺线管两端的极性,判断通电螺线管中电流 的方向. 具体方法: .先用右手握住通电螺线管,使拇指指向通电 螺线管的极; .四指弯曲的方向就是电流环绕的方向; .根据需求得出电源的正、负极. ③已知电流方向和通电螺线管两端 ... ...

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