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课件网) 1.认识电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度以及光是 电磁波. 2.知道电磁波的波长、频率和波速的关系. 3.认识描述电磁波的波形图，了解电磁波的“家族成员”及 其应用. 不同时代信息的传递方式和特点 （1）古代：用烽火、信鸽和驿马等方式传递.用烽火传递 信息虽然速度快，但难以获得具体的信息内容，缺乏准 确性和可靠性；用信鸽和驿马传递信息，虽然信息内容 具体，准确性和可靠性较好，但是传递速度慢. （2）二十世纪初：用各种交通工具运输邮件和使用有线 电话，信息内容具体，准确性与可靠性较好. （3）现代：已较普遍地使用手机、可视电话和计算机网 络，实现了“快速、准确和可靠”三大目标. 典例1 我们生活在一个充满信息的世界里，信息必须通 过传递才有意义.下列不属于信息传递工具的是( ) B A.烽火台 B.微波炉 C.手机 D.电报机 [解析] 微波炉是一种家用电器，是利用电磁波加热食物 的一种设备，不能用来传递信息.故选B. 1.实验探究：电磁波的产生 实验 过程 （1）如图所示，打开收音机的开关，将调谐旋钮 旋至没有电台的位置，并将音量调大.（2）取一 节干电池和一根导线，拿到收音机附近. 实验 过程 （3）先将导线的一端与电池的一极相连，再将导 线的另一端与电池的另一极时断时续地接触 _____ 实验 现象 当电路中电流时有时无时，从收音机中能听到 “咯、咯”声 现象 分析 收音机发出“咯、咯”声，说明收音机接收到了电 磁波（转换法）.结合操作可知，电磁波是电流的 通断产生的 实验 结论 变化的电流在其周围能产生电磁波 （1）实验时，导线一端与电池的一极相连，另一端与电 池的另一极不能长时间接触，避免由于短路损坏电池.（2） 由于该实验对电池有损害，最好用旧电池来做. 2.认识电磁波 （1）概念 当导体中的电流发生变化时，导体就会向四周发射一种 波.物理学中把这种“波”叫做电磁波. （2）产生条件 电路中有变化的电流（若导体中电流是稳定电流，则不 会产生电磁波）. 变化的电流是指电流大小变化或电流方向变化， 或者是方向和大小同时变化. （3）特点
电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播 （声音不能在真空中传播），但金属可以屏蔽 电磁波
电磁波具有能量
电磁波虽然看不见、摸不 着，但客观存在
电磁波可以传递信息，如广播电台、 电视台及移动电话都是靠电磁波来传递信息的. 电磁波与水波、声波的比较 产生 波的形成 水波 物体激起水面上下 振动 通过水使振动向外传播，形 成水波 产生 波的形成 声波 发声体的振动 通过介质使振动向外传播， 形成声波 电磁波 导线中有变化的电 流 电流的变化在空间激起电磁 波 （4）电磁波的特征 波长 波长 波在传播过程中会出现波峰和波谷，凸起的最高 处，叫做波峰；凹下的最低处，叫做波谷.其中相 邻两个波峰或两个波谷之间的距离，叫做波长， 用 表示，单位是米 波速 用来描述波传播快慢的物理量叫做波速，单位是 米每秒.真空中电磁波波速用“ ”表示，电磁 波在空气中的传播速度和在真空中的传播速度 （不同频率的电磁波在真空中的传播速度相同） 近似相等，都约为 频率 波在 内振动的次数叫做频率（不同介质中同一 电磁波的频率不变），用字母 表示.在国际单位 制中，频率的单位是赫兹 ，因为通常电磁波 的频率都很高，故常用单位有千赫 、兆赫 ，, 关系 波速、波长、频率的关系式为，其中， 为电磁波波速， 为电磁波波长， 为电磁波的 频率.因为同一介质中不同频率的电磁波传播速度 相同，所以由关系式可知频率越高的电磁波波长 越短 波速、频率和波长的关系 用类比法理解电磁波的波长、频率、波速之间的 关系.如图所示，可以把波长类比为人走路时的 ... ...
