2.2.1 无脊椎动物（第2课时） 课件--人教版（2024）生物七年级上册(共29张PPT)+视频素材

(课件网) 新人教版七年级上册(2025年） 知识源于生活，又高于生活 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物（第2课时） 观察与分析：结合下图和之前的知识，回忆刺胞动物、扁形动物、线虫动物的主要特征是什么？ 刺胞动物的主要特征： 扁形动物的主要特征： 线虫动物的主要特征： 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 一、无脊椎动物———环节动物 观察与比较：观察下图蛔虫和蚯蚓的体形，它们有什么相同特点？仔细观察它们的身体组成，存在什么差异？ 蛔虫 蚯蚓 体形相同点： 身体组成的差异： 身体都细长 蛔虫身体光滑，呈圆柱形；蚯蚓由许多相似的体节构成，身体呈圆筒形 体节 蛔虫属于线虫动物 蚯蚓属于环节动物 观察与分析：结合教材思考，除了蚯蚓，常见的环节动物有哪些？它们的身体组成都有什么共同特点？这样的结构特点有什么作用？ 沙蚕 蛭 环节动物的特征之一： 这种结构特点的作用： 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成 有利于运动 体节 体节 一、无脊椎动物———环节动物 观察蚯蚓：观察下图的蚯蚓图片。结合教材和生活认识，说说如何区分蚯蚓的前后端？如何区分蚯蚓的背腹面？ 区分蚯蚓的前后端： 区分蚯蚓的背腹面： 前端 后端 背面 腹面 看环带。靠近环带的一端是前端；远离环带的一端是后端。 环带：与蚯蚓的生殖有关 看颜色。背面颜色深，腹面颜色浅。 一、无脊椎动物———环节动物 观察蚯蚓：触摸蚯蚓的体壁，有什么特点？推测这种特点有什么作用？解剖观察蚯蚓的内部，辨认内部的结构，内部结构有什么特点？并推测有什么作用？ 体壁的特点： 湿润，有滑滑的黏液（体壁分泌） 作用： 与呼吸有关 1 肌肉 2 毛细血管 具有发达的肌肉：与蚯蚓的运动有关。 具有丰富的毛细血管：与蚯蚓的呼吸有关。 一、无脊椎动物———环节动物 观察蚯蚓：触摸蚯蚓的腹部，有什么感觉？观察下图中蚯蚓的腹部，具有什么结构？推测这种结构有什么作用？ 触摸腹部的感觉： 腹部具有的结构和作用： 粗糙 刚毛。作用：协助运动 分析：蚯蚓的运动依靠什么？呼吸依靠什么，如何完成呼吸过程？ 蚯蚓的运动：依靠肌肉和刚毛 蚯蚓的呼吸：依靠湿润的体壁 蚯蚓的呼吸过程： 外界空气 体表黏液 体壁的毛细血管 细胞 氧气 二氧化碳 一、无脊椎动物———环节动物 观察蚯蚓：观看“视频：蚯蚓”，思考以下问题。 1.蚯蚓生活在什么环境？以什么作为食物呢？在生态系统中的角色是什么？ 生活的环境：湿润，富含腐殖质的疏松土壤中 食物：分解土壤中的有机物，并产生大量的无机盐等物质，提高了土壤的肥力。 生态系统中的角色：分解者 2.联系生活：大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上来，结合蚯蚓的呼吸过程，说说这是为什么？ 土壤中的水分过多，导致土壤中缺少氧气，蚯蚓爬到地面进行呼吸。 一、无脊椎动物———环节动物 观察和分析：结合教材，辨认沙蚕的结构，并思考它们的依靠什么运动？并归纳环节动物的特征。 1 疣足 辅助运动 运动的结构： 运动的结构： 运动的结构： 肌肉和刚毛辅助 肌肉和疣足辅助 肌肉和吸盘辅助 环节动物的特征之二：多靠刚毛或疣足辅助运动 一、无脊椎动物———环节动物 二、无脊椎动物———节肢动物 观察蝗虫：观看“视频：观察蝗虫”，以及结合蝗虫的结构示意图和教材，思考相关问题。 1.蝗虫的身体分为哪三个部分？每个部分有哪些结构，具有什么作用？ 头部：触角、单眼、复眼、口器；负责感觉和摄取食物。 胸部：翅、前足、中足、后足；负责运动。 腹部：气门、内脏器官；负责呼吸和容纳内脏器官 2.触角、足等统称为蝗虫的什么 ... ...