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课件网) 伊斯兰教 文化圈 儒家文明 文化圈 中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 德里苏丹国 中国 日本 朝鲜 越南 第4课 中古时期的亚洲 【课程标准】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。 伊斯兰教 背景 ①7世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，长期混战，生产停滞。 ②人民渴望统一，伊斯兰教应运而生。 伊斯兰 “据说，穆罕默德40岁那年（610）离家出走，到麦加东北的希拉山洞里隐居潜修。一天夜里，真主派天使哲步勒伊莱前来，指示他以真主的名义传道，信仰‘安拉’真神。” —孟广林《世界中世纪史》 穆罕默德（570-632） 原意： 创立者： 信仰者： 经典： 《古兰经》— 具有法律效力规定了伊斯兰教的基本信仰、教法、宗教义务和作为穆斯林必须恪守的道德规范 圣地： 基本教义： 服从、归顺，顺从安拉(真主）的旨意 穆罕默德 穆斯林 《古兰经》 麦加 万物非主，唯有真主（安拉） 一、阿拉伯帝国 三洲五海之地 商业 地理环境 商路受阻 自然环境 多沙少水环境恶劣 生存之争 信仰之争 多神信仰 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 ——— 比鲁尼 思考：结合地理知识，说明阿拉伯半岛自然地理环境有什么特点？ (2)概况 1、伊斯兰教的创立 (1)背景：多部落并存，相互混战 7世纪初 穆罕默德去世半岛基本统一 倭马亚王朝时代 倭马亚王朝 622年 632年 迁居麦地那 建立政权 对外扩张 建立帝国 7世纪中期起 8世纪 中期 穆罕默德时代 正统哈里发时代 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,伊斯兰教为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式。 穆罕默德 创立伊斯兰教 一、阿拉伯帝国 2、阿拉伯帝国的鼎盛时期 据教材概括阿拉伯帝国鼎盛时期帝国的盛况。 政治稳定:形成了以哈里发为核心的政教合一统治体系。 经济繁荣:手工业和商业发达、贸易联系三大洲、巴格达成为当时世界上最大城市。 文化兴盛:融合东西方文化，形成具有自身特色的文化，并在东西方文化交流中发挥重要作用。 750年阿拉伯帝国全盛时的疆界 一、阿拉伯帝国 2、阿拉伯帝国的鼎盛时期 ①政治稳定 哈里发为阿拉伯文的音译，意为真主使者的“继承人”或“代理者”。 思考：哈里发是神的使者还是世俗王？ 哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 宗教领袖+政治领袖 君权神授，政教合一 一、阿拉伯帝国 2、阿拉伯帝国的鼎盛时期 ②经济繁荣 手工业和商业发达，外贸繁荣 阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易 城市 思考：巴格达能够成为“殿堂之都”的原因？ 材料：公园、市场、清真寺、公共浴室，还有学校、医院和慈善机构，使这座城市成为“豪华镀金装饰的、悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎”的殿堂之都。———彼得·弗兰科潘《丝绸之路———一部全新的世界史》 【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。 巴格达是当时世界上规模最大、贸易发达的城市之一。 一、阿拉伯帝国 【学思之窗】 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛 ... ...
