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统编版八年级语文上册第12课《短文二篇》课件(共43张ppt)

日期:2025-12-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:59次 大小:5745788B 来源:二一课件通
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(课件网) 11 短文二篇 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 ———苏轼 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ———李白 绿树村边合,青山郭外斜。 ———孟浩然 答谢中书书 陶弘景 诵读,读通顺 歇 颓 沉鳞 能与其奇者 xiē tuí lín yù 山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。 第二遍,读出停顿和断句,初步领悟文体特征。 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 第三遍,声情并茂地读,感受个中情意。 结合课文下面的注释疏通文意。 分组整理一词多义、古今异义、词类活用、虚词,还有特殊句式。 再读,读文意 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁五彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。 共同,一起。 耸入(进入)。 四季。 都。 交相。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着;夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。 这里实在是人间仙境啊。从南朝宋山水诗人谢灵运以来,就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 将要。 消散。 确实,的确。 从。 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 将要。 坠落。 争相,争着。 ①晓雾将歇 ②夕日欲颓 古义:消散 今义:休息 古义:坠落 今义:萎靡 ◆古今异义 字词清单 ◆一词多义 欲 夕日欲颓 实是欲界之仙都 副词,将要 名词,欲望、欲念 ◆词类活用 五色交辉 名词用作动词,辉映 通过朗读、翻译,我们来看看课文可以分为几个部分? 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 三部分 本文描绘了山川之美,作者描写了哪些景物?景物各有什么特点? 细读,赏美景 文章是从哪些角度来描写景物的? ①从观察角度来看,由仰视到俯视再到平视; ②从景物状态来看,由静态到动态; ③从感官角度来看,视觉听觉有机结合; ④从时间选择来看,选择朝和夕两个特定的时间段的生物活动,是山川景物和谐、完整、统一。 山水相映之美 动静相衬之美 晨昏变化之美 色彩配合之美 文中哪几句话鲜明地表达了作者的情感?简要分析。 深读,读文情 语句 分析 山川之美,古来共谈。 直抒胸臆,“美”字反映了作者对山川风物的主观审美感受———愉悦。 实是欲界之仙都。 直抒胸臆,将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 自康乐以来,未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来,没有人能够欣赏秀美山川的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣。这句话既有对先贤的钦敬、追慕,又有对世人漠视美景的惋惜,还有自许之意。 自康乐以来,未复有能与其奇者____ 用叹号。表现出作者为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之意溢于言表。 用省略号。表达作者沉醉山水的愉悦以及对世人热衷于功名利禄、无暇欣赏山水美景的惋惜之情。 ! …… 南朝著名山水诗人谢灵运(385年-433年),东晋名将谢玄之孙,18岁继承祖父爵位,被封为康乐公。谢灵运出身名门,兼负才华,在文学、书法、绘画等方面颇有造诣,但仕途坎坷,三进两出朝堂。为了 ... ...

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