部编版道德与法治四年级上册第四单元《让生活多一些绿》单元提高卷（含答案）

部编版道德与法治四年级上册第四单元《让生活多一些绿》单元提高卷 一、选择题（每题4分，共40分） 小明发现家里的旧沙发已经无法使用，下列处理方式中最符合“绿色生活”理念的是（ ） A. 直接扔到小区垃圾桶旁 B. 拆解沙发，将可回收的木材、金属部分分类卖给废品站，不可回收部分按规定投放 C. 堆放在楼道里，等物业处理 D. 焚烧处理，减少垃圾体积 下列关于“碳足迹”的说法，正确的是（ ） A. 碳足迹只和大人有关，小学生没有碳足迹 B. 乘坐私家车的碳足迹比乘坐公共汽车小 C. 减少一次性物品使用、节约能源，能降低个人碳足迹 D. 碳足迹是指人们留下的垃圾痕迹 某小区为推进垃圾分类，在垃圾桶旁设置了“垃圾分类督导员”。下列对督导员工作的认识，错误的是（ ） A. 帮助居民正确分类垃圾，提高分类准确率 B. 能减少混合垃圾，降低环境危害 C. 督导员的工作可有可无，居民自己能做好分类 D. 有助于培养居民的环保习惯 下列哪种行为既节约资源，又能减少对环境的污染？（ ） A. 把旧书本当垃圾扔掉 B. 用一次性塑料袋装东西 C. 将废旧金属回收，重新冶炼加工成新物品 D. 把废旧电池和普通垃圾一起丢弃 学校开展“低碳校园”活动，下列做法不符合活动要求的是（ ） A. 教室没人时及时关灯、关空调 B. 打印资料时尽量双面打印 C. 课间操后，班级电风扇一直开着 D. 同学之间传递物品时，尽量不用一次性包装 关于“可回收垃圾”，下列说法错误的是（ ） A. 可回收垃圾经过处理后，能变成新的物品 B. 玻璃制品属于可回收垃圾，但破碎后需要妥善包裹再投放 C. 沾有大量油污的纸巾，属于可回收垃圾 D. 废旧衣物清洗干净后，可作为可回收垃圾投放 下列哪种生活方式能有效减少“白色污染”？（ ） A. 用塑料袋装食物后，反复清洗、晾干再使用 B. 购买商品时，优先选择过度包装的产品 C. 把塑料垃圾埋在土里，让它自然降解 D. 用一次性塑料餐盒打包饭菜 小明发现小区附近的小河里有污水排放，他应该（ ） A. 假装没看见，继续玩耍 B. 回家告诉父母，让父母向环保部门反映 C. 自己跳进河里清理污水 D. 号召小伙伴往河里扔垃圾，掩盖污水 下列关于“绿色消费”的说法，正确的是（ ） A. 绿色消费就是只买绿色的商品 B. 购买时选择有“环保标志”的产品，属于绿色消费 C. 为了追求绿色消费，买很多不需要的环保产品 D. 绿色消费只和成年人有关，小学生不用关注 10 .下列哪种措施不能减少空气中的污染物？（ ） A. 工厂安装废气处理设备，达标后再排放 B. 增加城市绿化面积，多植树种草 C. 鼓励人们多开私家车出行 D. 推广使用清洁能源，如太阳能、风能 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共30分） 废旧电器中含有重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，需要专门回收处理。（ ） “低碳生活”就是尽量减少二氧化碳的排放，比如少开空调、多步行。（ ） 为了方便，我们可以把废旧电池直接扔进普通垃圾桶。（ ） 垃圾分类后，可回收垃圾会被运到垃圾处理厂焚烧处理。（ ） 用洗菜水拖地、用洗衣服的水冲厕所，是“一水多用”的环保做法。（ ） 过度包装会增加垃圾量，浪费资源，不符合绿色生活理念。（ ） 只要我们自己做好环保，身边人的不环保行为不用在意。（ ） 树木能吸收二氧化碳，释放氧气，所以我们可以无限制地砍伐树木后再种植。（ ） 购买二手物品（如旧书本、旧玩具），能减少资源消耗，属于环保行为。（ ） 10 .“让生活多一些绿”只需要在地球日、植树节等特殊日子行动，平时不用坚持。（ ） 三、简答题（每题10分，共20分） 除了垃圾分类、节约水电，生活中还有哪些“低碳生活”的具体做法？请结合实例说明（至少写出2点）。 如果你发现学校里有同学经常浪费纸张（如随意丢弃没写完的作业本、单面打印后丢弃 ... ...