2025-2026学年第一学期河南省许昌市育才中学 九年级历史统编版期中测试卷（含答案） （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 观察下面知识，它们反映的主题是（ ） 第1节 古代埃及发展 第2节 古代两河流域 第3节 古代印度 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 2. 传记文学《归来没有统帅》记述了某欧洲航海家在西班牙王室支持下环球航行的事迹，这位航海家最有可能是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 麦哲伦 D. 哥伦布 3. 从15世纪开始，在400多年的奴役过程中，有无数的非洲黑人被杀害，更有上千万的非洲黑人被贩卖到美洲。这表明（ ） A. 资本主义迅速发展 B. 殖民侵略血腥野蛮 C. 世界连为一个整体 D. 殖民国家强大发达 4. 唐朝初年，日本遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国文化和典章制度，对日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（ ） A. 成为了中央集权制的封建国家 B. 引进了中国先进的制度和文化 C. 缓和了各种矛盾，稳定了政局 D. 削弱贵族势力，天皇掌握实权 5. 14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，教育学生要健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念充分体现了（ ） A. 海外探索需求 B. 人文主义精神 C. 理性主义思想 D. 近代科学成就 6. 据下面内容可知，世界古代各大文明的内涵具有（ ） 文明古国 ：国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及： 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历、象形文字 古巴比伦： 君主专制制度 空中花园 《汉谟拉比法典》、楔形文字 A. 多样性 B. 一致性 C. 对抗性 D. 互鉴性 7. 亚历山大东征后，希腊雕塑技艺传入古印度西北部地区，与本土的佛教文化结合后诞生了辉煌的犍陀罗佛像艺术，中国云冈石窟、敦煌石窟中的早期造像也保留了某些犍陀罗艺术的特征。这反映亚历山大东征（ ） A. 建立了版图辽阔的帝国 B. 促进了东西方文化交流 C. 有利于孔雀王朝的统一 D. 加强了东西方经济联系 8. 历史上，古罗马文明（ ） A. 法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B. 鼎盛时建立了森严的种姓制度 C. 雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D. 经历了从共和国到帝国的变化 9. 九年级历史中，租地农场与手工工场的共同点是（ ） A. 都以家庭为单位进行生产 B. 都使用雇佣劳动并面向市场 C. 都生产农业产品 D. 都属于封建领主的经营方式观察下面内容，反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 10. “倭国”自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，选渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。材料评述的是（ ） A. “明治维新” B. 幕府统治 C. “大化改新” D. “王政复古” 11. 大约在公元前3500年古埃及人就发明了记事的符号，意为“神圣的雕刻”。这种“神圣的雕刻”指（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文字 D. 腓尼基字母 12. 伊拉克南部城市巴士拉所在地区，曾经诞生了灿烂的古代文明，该文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代中国文明 D. 古代印度文明 13. 某阶层居民出身“贱民”，从事低贱工作且难以更换职业，这一现象与下列哪一制度直接相关（ ） A. 种姓制度 B. 封建等级制度 C. 城邦公民制度 D. 君主专制制度 14. 希腊城邦的居民分为公民和非公民，下列说法符合史实的是（ ） A. 所有公民均有参与统治的权利 B. 占有一定土地是公民权的保障 C. 外邦人享有与公民同等的权力 D. 非公民可自由转化为公民 15. 佛教产生于古印度，起初宣扬反对婆罗门特权、“众生平等”，后因倡导“忍耐顺从”得到统治者追捧，公元前3世纪后开始外传。材料未涉及佛教的（ ） A. 教义 B. 地位 C. 形成过程 D. 传播 ... ...
