【核心素养目标】川教版2024四年级上册信息技术第三单元第2节《整理多样的数据》教案+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 四级上册信息技术教学设计 课题 第2节《整理多样的数据》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 【核心素养】信息意识：能意识到上节课收集的体检数据需要有序整理，知道数据处理工具能让杂乱数据变“听话”，就像发现书桌乱了要收拾一样，主动想用工具解决数据整理问题，比如会想“用什么能把全班体检数据好好归置归置”。计算思维：能跟着老师一步步思考班级体检数据表的设计思路，比如先确定要包含的内容，再规划表格结构，还能思考“怎么快速录入数据”，像拼拼图一样把数据整理的步骤理顺，理解电子表格筛选、排序功能的逻辑。数字化学习与创新：能独立用电子表格软件新建空白表格，还能发挥创意设计适合班级的体检数据表，尝试探索电子表格的基本操作，就像玩“数据搭建游戏”，用数字化工具实现数据的有序管理。信息社会责任：知道要认真、准确地录入和保存体检数据，不随意修改数据，就像保管重要文具一样爱护数据，明白准确的数据对后续分析的重要性，还会提醒小组同学“咱们录入数据可得仔细点”。【教学目标】知识与技能：知道常见的数据处理工具及功能（公式计算、图表制作、数据排序等），了解电子表格的特点和数据类型，能独立用电子表格软件新建空白表格，会设计并保存班级体检数据统计表。过程与方法：通过“帮班级整理体检数据”的任务，经历设计表格、新建表格、思考数据录入方法的过程，学会与小组合作讨论表格设计思路。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。情感态度与价值观：感受数据整理的必要性和数字化工具的便捷性，养成认真、严谨处理数据的习惯，体验用技术解决实际问题的乐趣。 重点 了解电子表格的特点和常见数据处理工具的功能。能用电子表格软件新建空白表格，并设计班级体检数据统计表。 难点 合理设计班级体检数据统计表的结构（包含合适的项目）。理解电子表格的数据类型，思考快速录入班级体检数据的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示同学们，上节课咱们化身“数据小侦探”，收集了好多同学的体检数据，大家还记得吗？有身高、体重、视力，还有姓名、年龄呢！可是呀，老师昨天整理这些数据的时候，遇到了一个“大麻烦”———这些数据有的写在小纸条上，有的记在练习本里，找小明的身高得翻半天，想看看谁的视力最好更是难上加难，太费劲啦！你们有没有什么好的办法呢？咱们怎么才能让这些杂乱的数据变得整整齐齐，想找啥就能马上找到呢？（引导学生思考，可能会有学生说“把它们写在一张大纸上”“用电脑记下来”）2、揭示课题大家的想法都特别棒！其实呀，咱们可以请一个“数据整理小能手”来帮忙，它就是数据处理工具，今天咱们就一起学习《整理多样的数据》，让杂乱的体检数据变整齐！ 板书课题：整理多样的数据二、新知学习（一）、用电子表格新建空白表格目前数据处理的工具有很多，它们具备强大的数据计算和分析功能。如：公式计算、图表制作、数据排序等，可以帮助我们简便、高效地进行数据分析工作。那咱们就先来学怎么新建空白表格。首先打开电脑上的电子表格软件，找到“文件”，点击“新建”，再选择“空白工作簿”，这样一个空白的电子表格就做好啦！大家看，这个表格里有好多行和列，列用A、B、C、D标记，行用1、2、3、4标记，每个交叉的地方就是一个小格子，咱们叫它“单元格”，比如A1单元格、B2单元格。任务一：现在请大家自己动手试试，新建一个空白表格，遇到问题可以举手问老师，也可以问旁 ... ...