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课件网) 科学浙教版八年级上册 力 工具：_____ 力的测量 力的含义：力是 _____ 相互作用 力的作用效果：一是使物体发生形变，二是_____ 原理：_____ 注意点：调零刻度、观察：_____与_____ 力的图示：力的三要素分别为别_____、 _____、 _____ 物体对物体 改变物体的运动状态 弹簧测力计 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 量程 最小刻度值 大小 方向 作用点 定义：两个相互接触的物体，当它们将要发生_____或者已经发生_____时，在接触面上产生的_____的力 力的分类 摩擦力 重力 方向：_____ 作用点：_____ 大小：G=mg 概念：物体由于地球的吸引而受到的力 种类：_____、滚动摩擦力、静摩擦力 方向：与物体_____或_____相反 压力 产生条件：物体间相互接触并挤压产生形变 方向：_____ 作用点：_____ 压力和重力的关系———只有自由静止在水平面上的物体对水平面的压力大小才等于其重力 竖直向下 重心 相对运动 相对运动 阻碍物体相对运动或相对运动趋势 滑动摩擦力 相对运动方向 相对运动趋势的方向 被压物体的受力面 垂直于受力面并指向被压物体 压强 力和运动 意义：定量描述压力的作用效果 物体受平衡力作用时———二力平衡条件：_____ 物体不受力时———牛顿第一定律———惯性 计算公式：_____ 单位：帕（Pa）；1Pa＝1N/m2 减小压强的方法：_____或增大受力面积或_____ 增大和减小压强的方法 增大压强的方法：增大压力或_____ 或_____ 同体、等大、共线、反向 减小受力面积 增大压力的同时减小受力面积 减小压力 减小压力的同时增大受力面积 P 同种液体内部，同一深度向_____ 特点 同种液体内部，压强_____ 液体内部向_____都存在压强 液体的压强 影响因素：液体的_____、液体的_____ 不同液体在同一深度产生的压强大小与液体的_____有关 各个方向 随深度的增加而增大 各个方向的压强相等 密度 密度 深度 感觉的形成 1、人体的各种感觉都在 中形成。 2、感觉器官和对应感觉 大脑 环境刺激 冷热 气味 食物 声音 光 感觉器官 感觉类型 冷热觉 鼻 嗅觉 舌 皮肤 视觉 听觉 味觉 耳 眼 小柯感觉头痛鼻塞，没有胃口，妈妈用手背触碰了小柯的额头，判断他发热了。妈妈带小柯去医院抽血检查、配药，抽血时的疼痛、药物的苦味都让小柯非常难受。于是小柯产生了一些想法，其中错误的是（ ） A．味觉与嗅觉是会相互影响的 B．若没有痛觉，生活将更加方便 C．妈妈用手背感受体温是因为手背上的神经末梢对热比较敏感 D．小柯感受到妈妈手的触碰，其压力感受器在皮肤的真皮层 B 典题精练 1 【易错点】对痛觉作用的错误认知，误以为没有痛觉会更方便，忽略了痛觉是人体的保护机制。 【解析】A．嗅觉和味觉都是神经感觉器官，二者有一定关联，所以味觉与嗅觉是会相互影响的。B．如果没有了痛觉，人体对不良反应的敏感性下降，受到侵害时自身不容易察觉，会增加人体受侵害的风险，对人体的保护产生很不好的影响。C．手背上热觉神经末梢比较丰富，对热的刺激比较敏感。D．皮肤的真皮层内有多种感觉神经末梢，能够感受外界的冷、热、触、压等刺激，压力感受器就位于皮肤的真皮 ... ...
