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课件网) 10.地下水 年 级：三年级上册 学 科：科学（苏教版） 1 地下有水 能列举地下有水的证据，说明地下水形成过程和补充方法。 3 利用和补充地下水 意识到合理开采和保护地下水资源的重要性。 2 井水从哪儿来 10.地下水 能运用地下水形成模型分析水井剖面结构，解 释井水成因。 10.地下水 河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水，还有地下水，泉水、暗河、井水都属于地下水。其中，井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。 研究地下水的形成———猜测成因 10.地下水 猜一猜：井里的水是怎么来的？ 10.地下水 分析水井剖面图，在图上标注出不易渗透层、含水层、渗透层。 不易渗透层 含水层 渗透层 10.地下水 制作模型，模拟井水的形成。 1. 在大容器底部铺约1厘米厚的碎石，将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上。 2. 在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石和1厘米厚的沙子。这样就制成一个简易水井模型。 3. 往沙子上缓缓倒水，观察圆筒内水位的变化。 10.地下水 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 陋室铭 此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。 10.地下水 制研究地下水的形成———现象分析成因。 实验现象：水依次通过沙子、 碎石缓缓下渗，聚集到杯底，充满小碎石间的空隙，圆筒中的水位慢慢升高。 制研究地下水的形成———现象分析成因。 模拟井水的形成对理解地下水有什么帮助？ 10.地下水 研究地下水的形成———得出结论。 10.地下水 10.地下水 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 陋室铭 此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。 利用和补充地下水 干旱地区的暗渠———坎儿井示意图 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 陋室铭 此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。 利用和补充地下水 地下水在生产生活中的应用 10.地下水 过度开采地下水的危害 10.地下水 10.地下水 建设雨水花园，铺设透水地面，使雨水经植物、沙土净化后渗入土壤，补充地下水。 10.地下水 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 陋室铭 此处为插入视频页。背景为黑色，可以不用写课题。 观察你家附近的地面停车位的路面，推测它是否有利于补充地下水。 倒点水试试！ 10.地下水 ... ...
