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课件网) （语篇知识部分） 基于语篇知识的高中阅读理解的教学研究 语篇是指什么？ 语篇有哪些特征？ 基于语篇的英语教学是指什么？ 英语教学的语篇分析框架是怎样的？ 行业PPT模板http:///hangye/ 目录 01 语篇定义、语篇分析必要性及思路 02 语篇知识解决哪些现实教学问题 03 如何落实到教学实践中 04 语篇知识现状反馈 思考、判断 一个句子可以是语篇么？ 一个单词可以是语篇么 一个字母也可以是语篇么 判断一个单位是不是语篇关键要素是看它有没有： Part1 1.1 什么是语篇 Part1 1.1 什么是语篇：句子 Part1 1.1 什么是语篇：短语 Part1 1.1 什么是语篇：字母 语境意义 情境意义 交际意义 主题意义 Part1 思考、判断 一个句子可以是语篇么？ 一个单词可以是语篇么 一个字母也可以是语篇么 判断一个单位是不是语篇关键要素是看它有没有： 1.1 什么是语篇 课程目标 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 Part1 1.2 新课标为何强调语篇 课程内容 Part1 1.2 新课标为何强调语篇 课程理念 大都与语篇教学直接相关： 语篇分析、文本解读、情境创设、做中学、用中学、真实任务、主题意义、课程育人、单元整体、教学评一致、项目式学习、跨学科主题学习/综合实践活动 Part1 1.2 新课标为何强调语篇 语篇-语境化 碎片化 关联-结构化 Part1 1.2 新课标为何强调语篇 1.3.1 了解语篇类型及区分 Part1 1.3 如何分析语篇 1.3.2 语篇分析内容三要素 Why:第二步 探究深层含义（写作态度、情感态度和价值取向） What:第一步 理解主题语境和内容信息 How: 第三步 识别组织特征（文体特征、内容结构和语言特色） Part1 1.3 如何分析语篇 首先是主题语境 其次是语篇内容 最后是时态运用 主题语境 内容信息 人与自我（生活与学习、做人与做事），含9个话题 1.领会大小标题、字体、配图或插图的含义； 2.浏览首尾自然段的大意； 3.了解各自然段主题句与结尾句的逻辑关系、主要事件内容； 4.猜测语篇的关键生词或难句的含义； 5.发现语篇中重复的关键词的含义； 6.发现标题与内容大意、关键词的关系； 7.推测插图与内容大意的关系； 8.整合、提取和理解全文的内容大意。 人与社会（社会服务与人际沟通，文学、艺术与体育，历史、社会与文化，科学与技术），含16 个话题 人与自然（自然生态、环境保护、含义；灾害防范、宇宙探索），含7个话题 初步思考的问题: 1.这个课文语篇的主题语境和内容信息是什么 2.在 What 层面可注意哪些方面 3.全文的基本结构、动词时态是怎样的 Part1 如何分析语篇———What 语篇的主题和内容 推理、判断、概括、对比、批判性理解等 要素 说明 作者意图 交际目的） 作者或说话人的预期目的，如教育、宣传、通知、娱乐、警告、阻止、提醒、感化等情感态度 情感态度 表达积极或消极的情绪，如激动振奋、兴趣盎然、心灰意冷、心惊胆战等；表达正面或负面的态度，如乐观、期待、悲观、怨恨等 价值取向 包含文化意识，主张人们对某些事情应持有的看法或者观点 进一步思考的问题： 1. 英国人喜欢喝果茶和花草茶，反映了英国文化的生活方式有何特点？ 2. 英国人喜欢喝果茶和花草茶，反映了英国文化的生活态度和我国有何异同？ 进一步思考的问题： 1.Bob 出狱的几分钟里，对好友 Jimmy 从猜忌到感动得手止不住地颤抖，说明他的内心经历了什么？ 2.Jimmy 便条里的哪一句话最打动人心？为什么？ 3.Jimmy 给自己的儿子起了和朋友相同的名字，说明Jimmy 是个什么样的人？ 进一步思考的问题： 1.作者说她对十年前的回忆是美好的，你觉得是什么原因？ 2.你认为母亲的哪一个行为最让作者感动，为什么？ 3.作者说“爱确实是一种神奇的成分”，是什么意思？ Part1 如何分析语 ... ...
