3.1做有梦想的少年课件（共29张PPT+内嵌视频）2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第3课 梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年 目录 1.什么是梦想？ 2.少年为什么要有梦想（梦想的作用） 3.如何做有梦想的少年？ 仔细阅读课本P16-18的内容，完成下面的目标思考题 我的少年梦想 01 你的梦想是什么？ 教 师 可能你的梦想是 …… 作 家 “梦想是心灵之窗，透过它，我们看到未来的希望。” ——— 苏格拉底 含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 “青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？” ⑴ 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 2.少年为什么要有梦想（梦想的作用） 这位得了这么多奥运会奖牌的少年是谁呢？ 小时候的潘展乐，他的梦想就是“比孙杨快就够了” 有了这份勇气和梦想，激励他一路攀登跋涉，终于以“王者之姿”站在了奥运会领奖台的最高层。 ⑵梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人角度） 分享人生梦想 如果梦想不能实现，那它还有意义吗？ 讨论与分享 有意义 分享人生梦想 目录 分享人生梦想 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如，我们有“上天”的梦想，因此发明了 ； 有“下海” 的梦想，因此发明了 ； 有“千里眼” 的梦想，因此发明了 ； 有“顺风耳” 的梦想，因此发明了 ； 有“飞毛腿” 的梦想，因此发明了 …… 飞机、火箭、宇宙飞船 潜水艇 望远镜、视频通话 电话 火车、汽车、轮船、地铁 ⑶人类需要梦想，有了梦想、人类社会才能 不断进步与发展。（社会角度） 这说明梦想对人类社会有何作用？ 少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。 视频中的人们有什么梦想？如何实现“少年中国”？ ⑷只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家角度） （1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 （2）梦想的作用（为什么要做追梦少年？） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 对个人： ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想，就有希望。 对社会： ③人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断 地进步和发展。 对国家：④只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚 起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 1、梦想的含义及意义？ 名词解读 中国梦：实现中华民族伟大复兴。 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 怎么实现：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 实现少年梦想 02 思考:袁隆平爷爷的梦想和志向分别是什么？ 思考:袁隆平爷爷的梦想和志向分别是什么？ “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服母亲:“吃饭是第一件大事没有农民种田，就不能生存....”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 探究与分享 梦想 袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业 志向 在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向 思考:袁隆平爷爷的梦想和志向有什么联系 如何做有梦想的少年？ 做法：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志； “一个人 ... ...