6.3价值的创造和实现课件(共17张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 实现人生价值 6.1价值和价值观 6.2价值判断和价值选择 6.3价值创造和实现 （1）价值和人生价值） （2）价值观 基 础 前 提 条 件 制 约 本框地位和内容 （1）价值判断和选择 （2）标准 含义 关系 符合社会发展客观规律 要求 符合最广大人民的根本利益 含义 作用 社会主义核心价值观 （1）根本途径 （2）客观条件 （3）主观条件 6.3 价值的创造和实现 情景导入： 七嘴八舌：分享你在现在或者最幸福的时刻 劳动的人是最幸福的，劳动的人生最美！ 春播夏中，秋收冬藏 可能是解除一道数学难题， 可能是理解政治，并且通过努力在考试中取得好的成绩 可能是高考考上大学 可能是大学毕业后找到一个好的工作 可能是工作中凭借自己的劳动取得一个好的结果 而这些的取得，都离不开一样活动，这便是劳动 弘扬劳动精神 实现人生价值 1、（根本途径）：在劳动中创造和实现人生价值 1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 2.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 地位 社会主义劳动的作用：人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 （2）爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（做法） （1）努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 1、（根本途径）：在劳动中创造和实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 二、客观条件：在个人与社会的统一中造和实现价值 出生于艺术世家： 父亲马来发是著名的浙江省曲艺界元老，省曲协的协第四届第五届主席 母亲催文彩是苏州评弹艺术家。 教育经历 就读于杭州天水中学 1982年，第一次高考，数学1分。 1983年，第二次高考数学19分。 1984年，第三次高考数学89分，考 入杭州师范大学 工作经历： 1988-1995年；杭州电子工业学院教师 1995，作为商务部翻译到访美国，接触到了网站，回国创办了中国黄页，1999年创办阿里、2014年阿里在美国纽约上市 父母的言传身教 家庭环境的熏陶 学校的教育 老师的培养 国家的扶持 国家提供的平台 思考：马云为什么阿里巴巴成功了 一、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 社会 提供 前提 价值实现 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 一、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 2、人的价值只能在社会中实现 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3、强调在与社会的统一中创造的实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 这种个性不应表现为人的怪异和陋习； 而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 实现个性发展与 社会发展的 统一 √ × 在砥砺自我中创造和实现价值 小故事：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子， ... ...