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课件网) 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7 . 3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知识导入 思考：视频里的那些文物是否让你耳目一新？ 关于文物的一些知识是否猝不及防进入了你的脑子，甚至还想再看几遍？ 类似的宣传方式为何更受年轻人青睐？ 实现了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 第一目 创造性转化与创新性发展 一、创造性转化和创新性发展 1. 创造性转化 标准: 必须按照当今时代的特点和要求； 途径: 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造； 目标: 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 对象：内涵+形式 着眼于：继承 侧重于：改造、转化、古为今用 一、创造性转化和创新性发展 2. 创新性发展 着眼于：发展 侧重于：创新、发展 标准: 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展； 途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善； 目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 对象：仅内涵 习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念来源于孔子“大同思想”，是对“大同”思想的进一步发展。 人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等是对传统文化中的“天人合一“思想的进一步发展。 坚持人民立场、以人民为中心、让人民共享改革发展成果，坚持人民至上论，坚持人民幸福论等，是对传统文化中的民本思想的进一步发展。 知识辨析 创造性转化 创新性发展 区别 途径 对象 “有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” “优秀传统文化的内涵” 要求 实质 目的 重在激活优秀传统文化的生命力。 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力。 联系 改造和转化 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”。 创新和发展 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 强调继承 强调发展 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处； ②创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。 知识辨析 判断：下列例子属于创造性转化还是创新性发展？ 1.《经典永流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”。 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民为邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3. 将甲骨文做成可爱的“表情包”。 4. 在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5. 将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。 创造性转化 创新性发展 创造性转化 创新性发展 创造性转化 内涵 形式 丰富了内涵 内涵 形式 丰富了内涵 内涵 形式 知识归纳 怎样对待传统文化？ ①取其精华、去其糟粕，批判继承，改造传统文化。 ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 ③古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待,有批判地予以继承。(P97) ④实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。(P99) ⑤在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 第二目 弘扬中华民族精神 知识导入 思考：观看视频，有哪些精神让你感动？ 我们的民族精神是什么样的精神？ 二、弘扬中华民族精神 1. 中华民族精神的基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 团结统一 爱好 ... ...
