第16课 三国鼎立 课件(共25张PPT) 2025—2026学年部编版历史七年级上册

(课件网) 中国历史 人教版七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 ·············································· 92 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁·· 98 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 ········102 第19课 北朝政治和北方民族大交融 ············107 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化·113 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 2022版课标（内容要求） 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； 东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一。 西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成。 三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。 素养目标 引导学生制作历史时间轴，结合《三国鼎立形势图》《西晋内迁少数民族分布图》等图，梳理三国两晋南北朝的政权分立与更迭情况，认识三国两晋南北朝的时期不同历史事件之间的联系，树立正确的时空观念。 通过对曹操、诸葛亮、刘备等人的了解，认识杰出人物对历史发展起到的推动作用。 黄巾起义爆发后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。此后，州牧的势力逐渐膨胀，甚至不听从朝廷的命令，成为割据一方的军阀。州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。 知识拓展 州牧割据 刘表 袁绍 曹操 刘备 孙策 刘璋 东汉末年军阀割据 229年 三国鼎立 局面形成 280年 西晋 统一全国 317年 东晋建立 420年 南朝开始 439年 北魏 统一北方 208年 赤壁之战 494年 孝文帝 迁都洛阳 三国两晋南北朝时期 三国鼎立 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 外戚与宦官交替专权 大规模农民起义—黄巾起义 东汉末年，外戚、宦官交替专权， 腐朽统治，导致天下大乱。 天下分崩离析，军阀割据混战。 百姓流离失所、社会经济凋敝。 东汉末年军阀割据 京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目，讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣。然而，这是经过艺术加工的形象。 史书中记载的曹操是什么样子？ 他和三国鼎立的形成有什么关系？ 京剧《捉放曹》 中曹操的扮相 京剧中的曹操 曹操的眉心中间加了 一点红，这是怎么回事呢？ 其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。———鲁迅 操虽托名汉相，其实汉贼也。———周瑜 官渡之战 壹 第16课 三国鼎立 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 魏蜀吴的建立及发展 叁 赤壁之战 贰 背景 官渡之战 壹 根据材料结合课文，概括曹操势力迅速壮大的原因？ 材料一 毛玠（jiè）语太祖曰：“....宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。 ———《三国志》 译文：毛玠对曹操说：“....现在应当尊奉天子，并打着天子的旗号来命令那些不肯臣服的人，同时要注意发展生产，积蓄军事力量，这样就可以实现称霸天下的大业。”曹操诚恳地采纳了他的建议。 “挟天子以令诸侯”， 取得了政治主动权； 收编黄巾军精锐，壮大了队伍； 实行屯田，组织农业生产，解决了 ... ...