第四章 第二节　创造人与自然的和谐（课件 学案 练习）高中生物学 苏教版（2019）选择性必修2 生物与环境

第二节　创造人与自然的和谐 知识点一　生物多样性及其价值 1.月季花不仅是我国原产品种、北京市市花，还在世界上被誉为“花中皇后”，发展至今已有上万个品种，这体现了（　　） A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.群落多样性 2.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（　　） A.生态系统多样性是物种多样性的保证 B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 3.（2024·宿迁高二联考）下列属于生物多样性间接价值的是（　　） A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发了人们的文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态 C.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 D.胡萝卜素可以用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病，如夜盲症 知识点二　生物多样性的保护 4.下列关于生态系统保护的叙述，正确的是（　　） A.引进外来物种一定会增加当地的生物多样性 B.迁地保护是保护生物多样性的最有效措施 C.生态系统遭到破坏后都可通过自我调节能力得以恢复 D.规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施 5.（2024·淮安高二联考）下列措施中，符合保护物种多样性原则的是（　　） A.为美化城市环境，可随意从国外引进多种观赏类植物 B.为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠 C.将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验 D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国 知识点三　保护生物多样性要求合理利用资源 6.（2024·盐城高二校联考）板栗—茶树立体农业是果农探索出的典型农业生产模式之一。在板栗林中栽植茶树，通过精心管理取得了板栗、茶树两旺，提高了经济效益。下列叙述正确的是（　　） A.该立体农业设计的原理是物质循环和能量的多级利用 B.板栗林中的植物、动物及微生物共同构成完整的生态系统 C.与传统农业相比，立体农业生态系统的抵抗力稳定性更高 D.与传统农业相比，立体农业中各营养级间的能量传递效率提高 7.生态农业是利用生态学原理，应用现代科学技术建立的多层次、多功能的综合农业生产体系，下列关于生态农业说法错误的是（　　） A.生态农业的结构包括组成成分和营养结构 B.生态农业充分利用了物质循环的原理 C.可以用信息传递的原理来进行生态农业的病虫害防治 D.生态农业的稳定性比树林的稳定性高 8.江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”的理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价，不合理的是（　　） A.使物种多样性程度显著提高 B.使生物群落的组成更为复杂 C.使生态系统的类型更为多样 D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值 9.（2024·扬州高二联考）湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果如表所示。下列叙述正确的是（　　） 项目 典型湿地 季节性 湿地 中度退 化湿地 严重退 化湿地 湿地特征 常年 积水 季节性 积水 无积水 完全干涸， 鼠害严重 生物多样 性指数 2.7 2.4 2.1 1.5 鸟类 丰富度 25 17 12 9 注：生物多样性指数反映生物多样性的水平。 A.严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂 B.因湿地退化，食物不足，鸟类死亡率增加导致丰富度降低 C.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础 D.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大 10.（多选）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列生物多样性的相关描述与其所属层次相符的是（　　） 选项 生物多样性的相关描述 层次 A ... ...