中小学教育资源及组卷应用平台 3.4升华和凝华 一．选择题（共10小题） 1．（2025 泰安一模）某学校开设了“二十四节气农耕课程”，下列关于节气中谚语的分析，说法正确的是（ ） A．“霜降见霜，米谷满仓”，霜的形成是液化现象，需要放热 B．“白露秋分夜，一夜凉一夜”，露的形成是液化现象，需要放热 C．“大寒小寒，滴水成冰”，水结冰是凝固现象，需要吸热 D．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是熔化现象，需要放热 2．（2025 仪征市一模）下列现象对应的物态变化过程需要放热的是（ ） A．春天，河中的冰雪消融 B．夏天，清晨的迷雾消散 C．秋天，晶莹的露珠形成 D．冬天，冰冻的衣服晾干 3．（2024秋 自贡校级期末）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ） A．由甲到乙是凝固过程，“雾凇”形成与该过程相同 B．由乙到丙是汽化过程，衣服晾干与该过程相同 C．由丙到甲是凝华过程，霜的形成与该过程相同 D．由乙到丙是升华过程，用干冰降温与该过程相同 4．（2025秋 沙坪坝区校级月考）如图所示，物态变化使我们的生活丰富多彩，奥妙无穷。下列现象中，其形成过程需要吸热的是（ ） A．点燃的蜡烛变软 B．树叶上的霜 C．壶口的“白气” D．晶莹的露珠 5．（2025 济南）“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶，以下有关物态变化的分析正确的是（ ） A．下雪不冷化雪冷———雪的形成是凝固现象 B．霜降见霜，米谷满仓———霜的形成是凝华现象 C．水缸出汗，不用挑担———汗”的形成是熔化现象 D．白露种高山，秋分种平川———露的形成是汽化现象 6．（2024秋 白银区校级期末）关于节气的谚语，下列分析正确的是（ ） A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华，该过程吸热 B．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程放热 C．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程吸热 D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程吸热 7．（2024秋 荆州区期末）我国是一个严重缺水的国家，我们应从小培养节水意识，养成节约用水的好习惯。地球上的水通过三态变化不断地在发生循环，关于水循环下列说法正确的是（ ） A．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华变成水蒸气 B．当水蒸气升入高空时，遇到冷空气，水蒸气便液化成小水滴 C．小水滴在高空中如果遇到更加寒冷的气流，就会凝华成小冰珠，最后可能形成冰雹 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，就会凝固成小冰晶，聚集起来变成雪花 8．（2025 德州）如图所示，向甲、乙两个相同的杯子中分别放入干冰和冰块，静置一段时间后，现象如图所示。下列说法正确的是（ ） A．甲杯外侧的白霜是由空气中水蒸气遇冷凝固形成的 B．乙杯外侧的水珠是由空气中水蒸气遇冷液化形成的 C．甲杯中干冰发生的是汽化现象 D．乙杯中冰的熔化过程需要放出热量 9．（2024秋 韶关期末）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。下列现象属于凝华的是（ ） A．立春时节冰雪消融 B．霜降时节霜挂枝头 C．寒露时节露珠晶莹 D．冬至时节千里冰封 10．（2025 南关区校级一模）某中学开展了《我进厨房》实践活动，小西观察到很多与物态变化相关的现象，下列说法正确的是（ ） A．手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝华现象 B．冷冻室取出的冻肉表面有“白霜”，“白霜”是固态 C．掀开锅盖时，小西的眼镜上蒙上了一层水雾是汽化现象 D．刚出锅的汤菜热气腾腾，小西看到的“热气”是气态 二．填空题（共4小题） 1 ... ...
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