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课件网) 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1章 遗传因子的发现 生物学 学习目标 ①通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验，了解豌豆作为遗传材料的基本特点，获得基本的遗传学概念及符号等相关知识。（生命观念） ②通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，体验科学研究方法（假说—演绎法）的一般过程，理解分离定律的内容及其适用范围，掌握3∶1的性状分离比。培养归纳与概括、演绎与推理等科学思维方法。（科学思维） ③阐明分离定律内容并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，尝试杂交实验的设计，逐渐养成敢于质疑、勇于实践，以及严谨求实的科学态度。（科学探究、社会责任） 学习重难点 重点： 掌握假说—演绎法的步骤及应用，能够运用这一方法解释实验现象并预测实验结果。 难点： 理解子二代中出现3∶1性状分离比的原因，掌握统计学方法在遗传实验中的应用。 导入新课 问题思考 将矮牵牛红花植株和白花植株杂交，子代培养出了粉红花植株，人们曾经认为这是因为双亲的遗传物质在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，就像这两瓶红蓝墨水混合后很难再分出蓝墨水和红墨水一样，这种观点称为融合遗传。 质疑：融合遗传的观点是正确的吗？ 新课讲授 孟德尔简介 孟德尔（1822—1884） 奥地利人 21岁做了修道士，大学进修自然科学和数学 潜心研究豌豆、山柳菊、玉米杂交实验多年 豌豆杂交实验最成功 62岁，怀着对遗传学的无限眷恋离开人世 去世15年后，论文发表35年后研究成果重新获得认可 主要贡献有: 发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔（1822—1884） 人工异花传粉的基本步骤及遗传的基本概念 新课讲授 探究一 新课讲授 1.材料：豌豆 自花传粉：两性花在未开放时，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，从而完成受粉的过程称为自花传粉，也叫自交。 所以，豌豆在自然状态下一般都是纯种，用于人工杂交实验，结果可靠，容易分析。 两性花：一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊 自花传粉 新课讲授 人工去雄 ① 雄蕊 自花传粉 开花前(花蕾期) 外来花粉 人工授粉 ② 再套袋隔离 高茎豌豆的花 矮茎豌豆的花 ① ②传粉 2.人工异花传粉 3.操作流程及目的 玉米：单性花植物 雄花 雌花 玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。 自花传粉 异花传粉 【迁移应用】 概念 内容 性状类 相对性状 一种生物、同一性状、不同表现类型 显性性状和隐性性状 具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的亲本性状为显性性状，子一代未表现出来的亲本性状为隐性性状 性状分离 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象 交配类 杂交 遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程 自交 遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程 正交与反交 具有相对性状的生物杂交，若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为反交 测交 一般指某一个体与隐性纯合子的杂交 4.遗传的基本概念 一对相对性状的杂交实验过程及分离定律得出过程 （一）一对相对性状的杂交实验 新课讲授 探究二 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 矮茎 （杂交） （自交） 3 ∶ 1 × 高茎 (子一代) (亲本) (子二代) 现象：正交、反交的子一代都是高茎。 方法：人工异花传粉进行正交、反交。 问题1：为什么F1都是高茎 矮茎消失了吗？ 说明：孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状，如矮茎。 新课讲授 [探究一]（一）一对相对性状的杂交实验 新课讲授 [探究一]（一）一对相对性状的杂交实验 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 矮茎 （杂交） （自交） 3 ∶ 1 × 高茎 (子一代) (亲本) (子二代) ... ...
