第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 第2章 基因和染色体的关系 生物学 学习目标 1.通过图像辨析减数分裂过程中的重要概念：同源染色体、四分体、联会等相关概念。（科学思维） 2.通过观察果蝇体细胞和配子细胞的染色体组成示意图及精子的形成过程动画和示意图，归纳概括减数分裂的定义、过程。（科学思维） 3.通过模型构建，模拟减数分裂的过程，列表比较并交流、分析，进而深度理解减数分裂过程，提升探究能力。（科学思维、科学探究） 学习重难点 重点： 减数分裂的概念及过程。 难点： 建立减数分裂过程中染色体变化的模型。 导入新课 问题思考 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。右图是果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。讨论： 1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别? 2.假如果蝇的精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，子代果蝇体细胞中的染色体数目会发生怎样的变化？ 体细胞 配子 （1）配子中的染色体数目是体细胞中的一半。 （2）配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。 辨析减数分裂的相关概念 新课讲授 任务一 新课讲授 1、同源染色体： 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 2、非同源染色体： 形状、大小不相同，且在减数分裂过程中不进行配对的染色体。 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 女 男 同源染色体 新课讲授 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫作一个四分体。(从染色单体的角度考虑) 3、联会： 同源染色体两两配对的现象。 4、四分体 同源染色体 联会与四分体 = = 1对同源染色体 4条染色单体 一个四分体 1 2 3 4 互换：四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。 新课讲授 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 互换后，一条染色体同时含有基因A与a a A A a 互换 A A a a 新课讲授 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体只复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 减数分裂 概念分析 5.结果： 4.过程： 在产生成熟生殖细胞时。 2.时期： 进行有性生殖的生物。 1.范围： 3.特点： 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 染色体数目减半。 染色体只复制一次，而细胞分裂两次。 新课讲授 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 如图表示细胞分裂某时期的图像，请分析并回答下列问题。 图甲染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 同源染色体： 非同源染色体： A和B、C和D 乙 A与C，A与D，B与C，B与D 【合作交流】 新课讲授 图乙中，a与a′的关系是 ,二者的遗传物质 ，因为 。 a与b的关系是 。 a与c的关系是 。 a、a′、b和b′合称为 。 乙 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 姐妹染色单体 同源染色体中的非姐妹染色单体 非同源染色体之间的非姐妹染色单体 四分体 相同 二者彼此为复制关系 新课讲授 [任务一]辨析减数分裂的相关概念 四分体、染色体、染色单体和核DNA分子数之间的数量关系是怎样的？图乙中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 图丙发生的现象称为 ，发生于 之间。 图乙中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子 乙 染色体互换 同源染色体的非姐妹染色单体 新课讲授 判断是否有同源染色体，应同时满足2个条件： ①在第一次减数分裂前期能联会 ②形状、大小（长度）一般都相同 属于同源染色体 下列几 ... ...
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