中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册数学第二单元混合运算应用题汇编 一、课件原有应用题 （一）基础计算应用 1. 故事书有42本，科技书比故事书少6本，故事书和科技书一共有多少本？ 实验小学鼓号队有81人，其中鼓手方阵排成6行，每行9人，其余是号手方阵。号手方阵有多少人？ 3. 三年级劳动基地有2垄辣椒，每垄栽了3行，每行5棵。一共栽了多少棵辣椒？ 4. 张大伯摘了105个西瓜，王叔叔运走了40个，李阿姨运走了27个，还剩下多少个？ 5. 兴华村前年只有8户使用天然气，去年使用天然气的户数是前年的5倍，今年使用天然气的用户又比去年增加了20户。今年使用天然气的一共有多少户？ （二）两步及多步应用 1. 三（1）班有男生16人，女生20人。每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？ 2. 小丽准备买3个同样的面包，5元/个的面包比3元/个的面包多花多少钱？ 3. 小红从家出发去学校，5分钟走了300米，再走150米就到中点。小红家到学校一共有多少米？ 4. 李奶奶上午捡了28个鸡蛋，下午比上午少捡了8个。如果6个鸡蛋装一盒，这一天李奶奶捡的鸡蛋可以装多少盒？ 5. 4位家长带5名儿童去湿地公园游玩，成人票10元/人，儿童票5元/人，团体票（6人及以上）8元/人。怎样买票最划算？ （三）特殊关系应用 1. 海豚身长2米，虎鲸身长是海豚的4倍，蓝鲸身长比虎鲸的3倍还多7米。这头蓝鲸的身长是多少米？ 2. 在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是54，减数是差的2倍。写出这个算式。 3. 小明在计算“6＋□×5”时弄错了运算顺序，先算加法再算乘法，结果得数是40。正确的得数是多少？ 二、扩编应用题（同类型） （一）基础计算应用 1. 文具店有56支钢笔，圆珠笔比钢笔多18支，钢笔和圆珠笔一共有多少支？ 2. 学校合唱队有72人，其中女生排成8行，每行6人，其余是男生。男生有多少人？ 3. 果园里有3行苹果树，每行有4棵，每棵苹果树结了20个苹果。这些苹果树一共结了多少个苹果？ （二）两步及多步应用 1. 手工小组有男生12人，女生18人。每3人一组制作手工艺品，一共可以分成多少组？ 2. 妈妈准备买4个同样的杯子，9元/个的杯子比5元/个的杯子多花多少钱？ 3. 小亮从家去图书馆，走了250米后，距离中点还有100米。小亮家到图书馆一共有多少米？ （三）特殊关系应用 1. 一只兔子重3千克，一只小狗的重量是兔子的2倍，一头小猪的重量比小狗的4倍还多5千克。这头小猪重多少千克？ 2. 在一个加法算式里，两个加数与和的和是68，其中一个加数是另一个加数的3倍。写出这个算式。 3. 小花在计算“8×□－4”时弄错了运算顺序，先算减法再算乘法，结果得数是48。正确的得数是多少？ 三年级上册第二单元混合运算应用题汇编（含解析） 一、课件原有应用题 （一）基础计算应用 1. 题目：故事书有42本，科技书比故事书少6本，故事书和科技书一共有多少本？ 解析：先算科技书的数量（比故事书少6本，用减法），再算两种书的总数（用加法）。 分步计算：①科技书：(42 - 6 = 36)（本）；②总数：(42 + 36 = 78)（本）。 综合算式：(42 - 6 + 42 = 78)（本）。 2. 题目：实验小学鼓号队有81人，其中鼓手方阵排成6行，每行9人，其余是号手方阵。号手方阵有多少人？ 解析：先算鼓手方阵人数（行数×每行人数，用乘法），再算号手人数（总人数 - 鼓手人数，用减法）。 分步计算：①鼓手：(6×9 = 54)（人）；②号手：(81 - 54 = 27)（人）。 综合算式：(81 - 6×9 = 27)（人）。 3. 题目：三年级劳动基地有2垄辣椒，每垄栽了3行，每行5棵。一共栽了多少棵辣椒？ 解析：先算每垄辣椒棵数（每垄行数×每行棵数，用乘法），再算2垄总棵数（每垄棵数×垄数，用乘法），也可直接连乘计算。 分步计算：①每垄：(3×5 = 15)（棵）；②总棵数：(2×15 ... ...
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