山东省菏泽市牡丹中学济南版生物七上第一单元第二章第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织课件(共22张PPT)

(课件网) 第二节 细胞的分裂和分化形成 不同组织课件 济南版生物七上第一单元 第二章 观察生物结构 教学目标 观察根尖细胞分裂的切片，描述染色体形态的变化。 区分动植物细胞分裂过程的异同 理解细胞分化和组织的概念 识别人体、植物体的几种主要组织，初步形成结构与功能相适应的观点 重点、难点 1、区分动植物细胞分裂过程的异同 2、理解细胞分化和组织的概念 一、细胞分裂产成新细胞 1、什么是细胞分裂？细胞分裂的结果是什么 2、染色体的概念是什么？ 3、如何观察根尖细胞分裂的切片？ 4、植物细胞分裂过程分哪几部？各步如何进行的？ 5、动物细胞分裂过程分哪几部？各步如何进行的？ 阅读课文P37-39，思考下面问题： 一、细胞分裂产生新细胞： 1、定义：一个细胞分成两个细胞的过程 2、结果：细胞数目增多 3、意义：生物体生长发育繁殖的基础 （一）、细胞分裂： （二）、分组实验： 观察根尖细胞分裂的切片 方法：1、将根尖细胞分裂切片放在显微镜载物台上。 2、用低倍镜观察，找到细胞呈正方形、排列紧密的区域，将其移至视野中央。 3、转动转换器，换成高倍物镜，寻找处于不同状态的细胞，注意细胞大小、细胞核、染色体等形态结构的变化。 实验现象：细胞分裂，细胞核里核膜消失，染色质缩短变粗，形成染色体，有的细胞出现新细胞膜和新细胞壁 1、染色质复制，数目加倍，染色质缩短变粗，形成染色体。 3、在两细胞中间长出新膜和新壁 2、细胞质一分为二， 染色体平均分配到 两新细胞里，新细胞 染色体恢复原数 （三）、植物细胞分裂过程 1、染色质复制，数目加倍，染色质缩短变粗，形成染色体， 2、细胞质一分为二，染色体平均分配到两新细胞里，新细胞染色体恢复原数 3、细胞膜从中 间向内凹陷， 形成两新细胞 （四）、动物细胞分裂过程 （五）、生物生长的原因 1、细胞分裂能使细胞的数目增多 2、细胞生长使细胞体积增大 二、细胞分化形成组织 1、什么是细胞分化？细胞分化的结果是什么？ 2、组织的概念是什么？ 3、如何观察人体和植物体的组织？如何制作番茄外表皮和果肉临时装片？ 4、植物体的组织有哪些？分布、组织细胞各有何特点？功能各是什么？ 5、人体的组织有哪些？分布、组织细胞各有何特点？功能各是什么？ 阅读课文P39-42，思考下面问题： 二、细胞分化形成组织 1、概念：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，随着细胞的生长，其形态、结构、功能出现了差异。 2、产生原因:不同种类的细胞遗传信息的表达情况不同。 （一）、细胞分化 3、特征： （1）持久性：细胞分化贯穿生物体整个生命过程 （2）不可逆性：分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。 （3）普遍性：分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 2、结果：形成组织 （1）概念：形态、功能相似，结构相同的细胞群（2）形成：细胞分裂和分化 3、意义：生物体生长发育繁殖的基础 （二）、分组实验：观察人体和植物体的组织 方法：1、用显微镜观察人体和植物体组织的永久装片，辨认各种组织中细胞的形态结构特点。 2、用刀片在番茄外表皮的表面划一个小方块，用镊子撕取这一块番茄的外表皮，制成临时装片，用显微镜观察细胞的形态结构及排列特点。 观察现象：番茄外表皮细胞排列紧密，细胞壁厚，细胞扁平。 制作番茄果皮临时装片： （1）擦：用干净的纱布把盖玻片、载玻片搽拭干净 （2）滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 （3）展：把取得的番茄外表皮放在载玻片中央的水 滴中，展平 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上液滴，然后缓缓放平 3、将番茄掰开，用解剖针挑取其中的颗粒状果肉，制成临时装片，用显微镜观察细胞的形态结 ... ...