第一章 习题课1　安培力作用下导体的运动（课件 讲义）高中物理 人教版（2019）选择性必修 第二册

习题课1　安培力作用下导体的运动 核心 目标 1. 理解平行通电直导线之间的相互作用特点，深刻理解安培定则与左手定则的区别，理解安培力的叠加问题． 2. 能用电流元法、等效法、特殊位置法等方法分析安培力作用下导体的运动问题． 题型1　平行通电直导线之间的相互作用 1. 作用规律：同向电流相互吸引，异向电流相互排斥． 2. 推论：通电导线间的作用力是作用力与反作用力，两非平行直线电流有转到互相平行且电流方向相同的趋势． 3. 判断电流间相互作用力的方法 (1) 明确研究对象． (2) 用安培定则或根据磁体的磁场特征，画出研究对象所在位置的磁场方向． (3) 由左手定则判定安培力方向． 　把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯里的水银面接触，形成串联电路，接到直流电源上，可以看到弹簧(　) A. 始终不动 B. 上下振动 C. 进入水银更深了 D. 下端离开水银后不再接触水银 　(2025·佛山S6高质量发展联盟期中)(多选)国家标准铜芯线广泛应用于生产生活．其中双芯铜芯电线的结构可简化为如图所示，cd和ef为两根相互平行的铜芯线，a、b两点位于两导线所在的平面内，b到两导线的距离相等，当流过两根铜芯线的电流大小相同，方向相反时，下列说法中正确的是(　　) A. a点磁场方向垂直纸面向里 B. b点的磁感应强度为零 C. cd导线受到的安培力方向向左 D. cd导线受到的安培力大于ef导线受到的安培力 安培定则与左手定则的区别 安培定则(右手螺旋定则) 左手定则 用途 判断电流的磁场方向 判断电流在磁场中的受力方向 因果关系 电流产生磁场 电流在磁场中受力 适用对象 直线电流 环形电流或通电螺线管 电流在磁场中 应用方法 大拇指指向电流的方向 四指弯曲的方向表示电流的环绕方向 磁感线穿过手掌心，四指指向电流的方向 结果 四指弯曲的方向表示磁感线的方向 大拇指指向轴线上磁感线的方向 大拇指指向电流受到的安培力的方向 题型2　安培力的叠加问题 1. 当一个电流处于几个磁场的复合场中时，每个磁场对电流都有作用力，合力是其矢量和；也可以先求出合磁场，再求合力． 2. 通电导线之间的作用力也符合作用力与反作用力的关系． 　水平面有一通有恒定电流的直导线，电流方向如图所示，导线处于水平向右的匀强磁场B1中．如果在该空间再加一个匀强磁场B2，使得导线所受安培力为零，不考虑导线产生的磁场及地磁场的影响，则B2的方向可能为(　　) 　　　　　　 　　　　　　　　A　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　D 　(2025·揭阳一中)(多选)如图甲、乙所示，同种材料制成边长为a的粗细均匀的正方形导体框处在匀强磁场中，磁场的磁感应强度为B，从A点通入电流I，下列说法中正确的是(　　) 甲 乙 A. 若电路如图甲所示，线框受到的安培力大小为BIa B. 若电路如图甲所示，线框受到的安培力大小为 BIa C. 若电路如图乙所示，线框受到的安培力大小为0 D. 若电路如图乙所示，线框受到的安培力大小为BIa 题型3　安培力作用下导体的运动问题 判断安培力作用下通电导体的运动方向的思路 1. 首先应画出通电导体(或通电线圈)所在位置的磁感线方向． 2. 根据左手定则确定通电导体(或通电线圈)所受安培力的方向． 3. 由通电导体(或通电线圈)的受力情况判断通电导体(或通电线圈)的运动方向． 　如图所示，两个完全相同的闭合导线环挂在光滑绝缘的水平横杆上，当导线环中通有反向电流后，两导线环开始运动，下列关于两导线环运动情况的说法中，正确的是(　　) A. 二者相互靠近，各自做匀变速直线运动 B. 二者相互远离，各自做加速度减小的直线运动 C. 二者相互靠近，各自做加速度减小的直线运动 D. 二者相互远离，各自做加速度增大的直线运动 　(2024·汕头金山中学)如图所示，用绝缘细线将通电直导线悬吊，将一蹄形电磁 ... ...