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课件网) 第二单元艺术与科技的交融 让地球永葆生机 第10课 岭南版新教材 ·八年级上册美术 授课教师：xxxxxxx 看完这段视频，你有什么感受？ 广袤的宇宙，有一颗蔚蓝的星球—地球。通过镜头和画面，我们看到了大自然的神奇与多样性，也看到了大自然存在着全球变暖、水土流失等严峻的问题。如何珍惜我们的环境，让蔚蓝的星球充满生机呢？ 让地球永葆生机 今天，我们就通过美术创作来呼吁大家一起行动，让地球永葆生机。 小组合作，选择一个地球面临的环境 问题展开深入调查。 活动一 地球正面临着哪些严峻的环境问题 气候变化 空气污染 水污染 地球正面临着哪些严峻的环境问题 森林锐减 水土流失 ..... 第一步 选择一个具体的环境问题 第二步 分工合作，明确任务 第三步 展开深入调查 第四步 成果展示与宣传 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。 小组合作 如何开展深入调查呢 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查 第一步:选择一个具体的环境问题 小组讨论，选择一个你们共同关心且资料好找的问题。例如： 塑料污染 (如:学校周边的奶茶杯、塑料袋使用情况） 垃圾分类与处理 (如:调查小区或学校的垃圾分类现状) 水资源浪费(如:校园内的漏水水龙头、同学们的节水习惯) 气候变化(如:通过老人访谈了解本地近几十年的气温、降水变化) 生物多样性减少(如:调查本地公园或小区内的植物/昆虫种类) 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查 第二步:分工合作，明确任务 信息员:负责上网、去图书馆查找问题的背景资料、数据和原因。） 小组每个人都可以承担不同角色: 调查员:负责设计问卷、实地考察拍照、记录数据或采访同学/老师/社区居民。 数据分析师:负责整理调查得到的数据，用表格或图表(比如柱状图、饼图)来呈现。 报告撰写/制作员:负责将大家的成果汇总，制作成最终的调查报告或海报。 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查 第三步:展开深入调查 1.是什么 (问题的具体表现是什么 ) 不要只停留在表面现象，可以问这些问题: 2.为什么 (产生这个问题的根本原因是什么 是人们的行为习惯 还是制度问题 ) 3.怎么样 (这个问题带来了哪些具体的!!“和危害 ) 4. 怎么办 (我们自身、学校、社区能采用那些具体的、微小的行动来改善 ) 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查 第四步:成果展示与宣传 将你们的调查发现和倡议用有趣的方式呈现出来： 制作一份图文并茂的调查报告或手抄报。录制一个短视频，展示你们的调查过程和结论。在班级或学校里做一次小型的演讲分享，号召更多人行动。 小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。 ..... 小组交流讨论 我们能为地球做些什么？ 我们能为地球做些什么？ 世界地球日 节约用水，珍惜地球水资源 01 垃圾分类，让生活更清新 03 植一棵树，为地球增添绿色 02 双面使用纸张，保护一片森林 04 我们能为地球做些什么？ 世界地球日 随手关灯，不浪费电力资源 05 少用塑料袋，减少白色污染 07 低碳出行，绿色环保又健康 06 爱惜动植物，保护生态平衡 08 用思维导图表现你能为地球做什么。 活动二 用思维导图表现你能为地球做什么， 应该怎么设计 核心思路:从一个中心(保护地球)出发， 思考我们可以从哪几个主要方面去做。 作品欣赏 每一天都是世界地球日，保护环境从我做起，让我们为亲爱的地球手绘一张环保手抄报。 活动三 手抄报组成部分有哪些？ 报头—主题名称 标题 引导阅读 插图与装饰（美化版面，呼应主题） 内容板块内容需围绕主题展开，语言简洁。 作品运用了哪些图形和色彩来表现环保主题 地球、树木、动物等图案体现环保主题。 用绿色象征生命与希望，用 ... ...
