1.2《齐桓晋文之事》课件(共77张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 齐桓晋文之事 2025-2026统编版高中语文必修下册第一单元 1.积累重点实虚词、通假字等文言知识，掌握宾语前置、状语后置等特殊句式。 2.理解孟子“保民而王”仁政思想及“制民之产”具体措施。 3.理清文章思路，把握孟子层层深入、跌宕起伏的说理技巧。 4.鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧。 学习目标 孟子，名 ，字 ， 时邹人，是 家继孔子之后又一位 重 要的代表人物， 后称为“ ”。其政治主张与社会理想的根本核心是：“ ” “ ”。 孟子简介 仁政 亚圣 儒 战国 子舆 轲 民贵君轻 ①性本善。(凡人都可以为尧舜) ②民为贵，社稷次之，君为轻。(民本) ③穷则独善其身，达则兼济天下。(封建时代士大夫出世进退的准则) ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(对国君傲然视之，大丈夫的气节) 孟子主要思想 关于《孟子》 《孟子》是一部由孟子及其弟子等记录战国时期孟子言行的书，是一部语录体著作。内容包括孟子的政治学说、哲学思想、社会活动和个性修养。 《孟子》与《论语》同是语录体散文，孟子善辩，故《孟子》语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。 南宋朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把经典窄化，成为后世科举考试八股文唯一的取材依据。 齐桓 晋文 之 事 文题释义 齐桓公 晋文公 用武力称霸诸侯的事业。 齐桓公 齐桓公，姓姜，名小白。姜姓齐国第十六位国君（公元前），春秋五霸之首，姜太公吕尚的第十二代孙。早年在鲍叔牙保护下，逃到莒国避难。在齐襄公和公孙无知相继死去后，抢先回国，夺取君位。 任内励精图治，起用管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，促使齐国逐渐强盛。成为第一个中原霸主。 晋文公 晋文公，姓姬，名重耳，是春秋时期晋国第二十二任君主。他文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，也是上古五霸之一。公元前632年，在城濮之战以少胜多，大败楚军，并召集齐、宋等国于践土会盟， 成为春秋五霸中第二位霸主，开创了晋国长达百年的霸业。 与齐桓公并称“齐桓晋文”。 时代背景 战国时期，列强纷争，各国诸侯国君都是野心勃勃地追求统一中原的霸主地位。对外连年征战，对内盘剥人民，于是就出现了“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”的惨烈局面，致使广大人民过着苦难的生活。 齐国是东方诸侯强国，齐宣王子承父业，野心勃勃，在稷下扩置学宫，招揽学士，任其讲学议论。孟子这时也以客卿的身份在齐宣王身边供职。于是，孟子便在一次齐宣王问有关齐桓晋文称霸之事的时候，针对当时的社会现实，阐发他的“发政施仁”改革政治，实行“王道”的主张，这就是著名的《齐桓晋文之事》。 主要内容 这篇散文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经过，集中反映了孟子安民生、行王道、反霸道的政治主张。 觳觫 便嬖 庠序 孝悌 忖度 邪侈 胡龁 褊小 颁白 则王 畜妻子 彼恶知之 hú sù xiáng cǔn duó pián bì tì chǐ hé bān biǎn wàng wū xù 字 音 字 形 朗读 同桌之间分角色朗读课文，注意读音； 结合课下注释，疏通文意。 思考讨论： 1. 孟子和齐宣王这次谈话的主要内容是什么？ 【活动一】 孟子劝说齐宣王放弃霸道，施行王道 “保民而王” 整体感知 第一部分（1-14）：孟子通过“以牛易羊”这件事提出“保民而王”的主张，并指出齐宣王具有恻隐之心，这正是仁爱之道。 第二部分（15-20）：孟子论述齐宣王的“不王”是不为而非不能，并进一步说明“不为”与“不能”的区别。 第三部分（21-33）：孟子指出齐宣王的大欲，论证其不可能实现，指出应该反本行王道。 第四部分（34-35）：阐述了施行王道的具体办法：“制民之产”“谨庠 ... ...