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课件网) 2.3.1 微生物的分布 第三章 微生物 鸟类有哪些适应飞行生活的特点？ 一、温 故知新 鸟适于飞行 ①体形呈流线型，可减少飞行时的阻力 ②体表被覆轻薄且多的羽毛 ③前肢变为可飞翔的翼 ④胸肌发达，提供充足的动力 ⑤骨骼轻薄有龙骨突、长骨中空可减轻体重 ⑥食量大盲肠短，排便迅速有利减轻体重 ⑦心脏有四腔，运输功能强，体温高而恒定 ⑧用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，提供充足的氧气 我国空间站设有水资源循环处理系统，但在使用回收水之前，航天员需要检测水样，其中一项是检测水中的微生物，并将结果作为判断水质的重要依据，请问航天员为什么要这样做？ 航天员检测水中的微生物是为了确保饮用水的安全。这是因为微生物污染可能对人体健康造成巨大影响。通过检测水中的微生物，航天员可以判断水质是否受到污染，以及污染的程度。因此，微生物检测是保障航天员在太空环境中健康生活的重要环节。 二、情境导入 1、什么是微生物？什么是菌落？ 2、细菌和真菌菌落的区别是怎样的？ 3、培养细菌和真菌的一般方法是怎样的？ 4、细菌和真菌的分布范围是怎样的？ 5、怎样检测环境中的细菌和真菌？ 三、自主探究：课本P98-102 ①大肠杆菌 ②酵母菌 为便于观察和检测，可制成培养基进行培养。形成肉眼可见的菌落。 （一）什么是微生物？ 是指个体微小，结构简单的生物，它们统称为微生物，主要包括细菌，真菌和病毒等。细菌和真菌的个体很小，只有在高倍显微镜下才看得清楚。 四、新授释疑 （二）什么是菌落？ 1、由一个或多个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。 图 示 菌落 大小 形状 颜色 ① 细菌菌落 小 多数光滑黏稠或干燥粗糙 多为灰色,少数为白色和黄色 ② 真菌菌落 大 绒毛状,絮状或 蜘蛛网状 有时能呈现红、褐,绿,黑,黄色 2、列表比较细菌菌落和真菌菌落的区别： ① ② （三）细菌和真菌培养的一般方法： 1、首先要配制培养基： 什么是培养基？ 琼脂是制作固体培养 基常用的材料之一， 将牛肉汁（或土壤浸 出液、牛奶）与琼脂混合在一起（牛肉汁+琼脂），可以制成培养基。 （三）细菌和真菌培养的一般方法： 2、细菌和真菌培养的一般方法： 图 示 方法步骤 原理或作用 （1）配制培养基 提供微生物生长和繁殖用的营养物质 如（牛肉汁+琼脂） （2）高温灭菌 杀灭培养基中 原有的细菌、真菌 （3）冷却接种 将少量细菌或真菌放置在培养基上的过程 （4）恒温培养 把接种后的培养皿放在温暖的地方进行培养，形成菌落 蒸汽消毒柜 恒温箱 （四）探究：检验不同环境中的细菌和真菌 （四）探究：检验不同环境中的细菌和真菌 1、发现问题： 2、提出问题： 不同环境中都有细菌和 真菌吗？哪种环境中更 多一些？ 如果请你帮幼儿园的老 师想个办法，让孩子们 知道手上就有细菌和真 ，要做到饭前必须洗手，你有什么办法？ ①配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了! ④怎样确定长出的细菌或真菌是来自手上的呢 ②要问老师怎样配制培养基。 ③应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上。 3、探究思路： 图 示 环 境 采集方法 ①教室或草地 打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，再盖上，密封好。 ②池水或河水 用无菌棉棒蘸取池水或河水，分别在培养基上轻轻涂抹。 ③硬币或指甲 将硬币或指甲放在培养基上轻轻按划一下 2、怎样在各自选定的环境中采集细菌和真菌？ 提示1、没有想好如何工作之前,不能打开培养皿。想一想，为什么要用两套装有培养基的培养皿？各有什么好处？ 目的是设置对照。一套不做处理，为对照组；一套做处理，为实验组。 4、应考虑好放在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗 两套培养皿都需要在同一环境条件 ... ...
