【新教材核心素养】济南版生物八年级上册6.1.1 内分泌系统通过激素调节人体生命活动（导学案）含答案

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 6.1.1 内分泌系统通过激素调节人体生命活动（导学案） 1. 通过唾液腺和垂体分泌物分泌过程对比，说出内分泌腺与外分泌腺异同点（难点）。 2. 通过识别人体内分泌腺分布示意图，描述内分泌系统由哪些部分组成，初步形成结构和功能观（重、难点）。 3. 详细分析甲状腺激素、胰岛素的功能，总结激素在人体生命活动中发挥什么作用（重、难点）。 【学习重点】 甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素的概念； 【学习难点】 甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素的概念； 1. 有些腺体如汗腺、唾液腺等，它们的分泌物可以通过 排出，这类腺体叫作 。人体内的一些腺体 ，它们的分泌物直接进入腺体内的 ，并随着 输送到全身各处，这类腺体叫作 。内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质，叫作 。 2. 人体的主要的内分泌腺体包括 、 、 、 、 和 (包括 和 )。 3. 激素在血液中的含量 ，但对人体的 ， 和 等生命活动都具有重要的调节作用。 4. 甲状腺激素的主要作用是促进 和 ，提高 的兴奋性。 5. 胰腺包括 和 ，外分泌部能分泌 ，内分泌部能分泌 等激素。胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的 、 和 ，降低 浓度。 一、探究活动→外分泌腺与内分泌腺区别 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 分泌物输送方式 举例 二、观察思考→认识人体主要的内分泌腺 垂体 【探究】 1.人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的主要激素分别是什么？ 2. 你知道哪些与激素分泌异常有关的疾病 三、分析讨论 【讨论】1.饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前长出后肢和前肢，而被摘除甲状腺的蝌蚪不能发育为蛙，这说明甲状腺有什么作用？ 【讨论】2.古德纳奇在实验过程中测量了从蝌蚪到成蛙体长的变化：实验前蝌蚪的平均体长为1.4 cm ；实验3 周后，饲喂肝提取物的一组平均体长为3.6 cm，而饲喂甲状腺提取物的一组平均体长只有1.1 cm。根据两栖动物的发育特点，分析两组体长出现差异的原因。 【讨论】3. 甲状腺的作用及异常症状？ 【讨论】4. 比较“侏儒症”和“呆小症” 四、调查活动 1. 胰腺的特点 2. 糖尿病对人体的危害有哪些？临床上如何确诊糖尿病？ 3. 哪些不良生活方式会诱发糖尿病？ 4. 糖尿病已经出现低龄化趋势，任何年龄段的人都有可能成为糖尿病患者。我们在日常生活中应如何预防糖尿病？ 五、讨论总结———人体主要内分泌腺及主要功能 激素 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 1．“性激素”、“生长激素”都是内分泌腺分泌的激素。下列关于内分泌腺和激素的叙述中正确的是（　　） A．内分泌腺分泌的激素通过导管输送到全身各处 B．激素在人体内含量少，作用大 C．垂体是位于人体脑部的一种内分泌腺，能分泌性激素 D．汗腺、唾液腺属于内分泌腺 2．哪种激素能够促进人体生长发育（ ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．性激素 D．生长激素 3．内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送至全身各处。以下属于内分泌腺的是（ ） A．唾液腺 B．汗腺 C．垂体 D．胃腺 4．人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生。下列说法中错误的是（ ） A．幼年时期缺乏生长激素导致侏儒症 B．人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病 C．成人时期生长激素分泌过多导致巨人症 D．饮食中缺碘会患大脖子病 5．下图是人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答： (1)图中的[ ] 能分泌性激素。 (2)写出下列编号代表的腺体名称：② ；④ 。 (3)⑤分泌的激素是 ，如分泌不足会引起 病，若病情严重时，应怎样治疗？ ；若幼年时① 分泌的激素 不足，所患的疾病是侏儒症。 (4)既是内分泌腺又是外分泌腺的是[ ] 。 【强记口诀】 激素口 ... ...