第三单元　课时2　植物体内的物质与能量变化 2026年中考生物学一轮复习（河南）课件(共50张PPT)

(课件网) 第三单元　植物的生活 课时2　植物体内的物质与能量变化 思维导图 植物体内的物质与能量变化 植物对水的吸收和运输 蒸腾作用 吸收 运输 概念 主要器官———叶 主要影响因素 植物对水的吸收、运输和散失路径 意义 光合作用 概念 表达式 实质 实验：探究光合作用的原料、条件、场所及产物对比复习 探究二氧化碳是光合作用必需的原料 应用 应用 影响因素 原理在农业生产上的应用 有机物的运输及其作用 光合作用需要水 探究绿叶在光下制造有机物 金鱼藻在光下释放氧气 植物体内的物质与能量变化 呼吸作用 概念 表达式 实质 影响因素 原理的应用 碳中和与保护植物的措施 碳中和 保护措施 植物在自然界中的作用 为其他生物提供有机物 参与生物圈的水循环 参与维持生物圈的碳氧平衡 实验：呼吸作用的相关演示实验 种子在萌发过程中的能量变化 种子在萌发过程中的物质变化 考点梳理 1. 吸收：植物主要通过根吸收水。根吸收水的主要部位是　　　　区，该区有大量 的根毛，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力 2. 运输：根吸收的水通过茎内的　　　　被送到植物体的各个部分。同时，溶解在 水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体各个部分 3. 应用：给树木“挂吊瓶”，是为树木补充水和无机盐；植物移栽时根部带土坨， 能保护幼根和根毛，提高成活率等 植物对水的吸收和运输(2025年5考；省卷6年3考) 考点 1 成熟 导管 蒸腾作用(2025年7考；省卷6年4考) 考点 2 1. 概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 2.主要器官———叶 叶片的结构示意图及横切面显微照片 叶肉 叶脉 气孔 2.主要器官———叶 结构 功能 表皮(上表皮和下表皮) 属于　　　组织，其上分布有气孔。气孔是由　　　细胞围成的小孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 叶脉 对叶片起支持作用；运输营养物质 叶肉 属于薄壁组织；能够进行　　　　作用，制造有机物 保护 保卫 光合 3. 主要影响因素：湿度、温度等。在一定范围内，温度升高、湿度减小时，蒸腾作 用增强，水散失加快 4. 植物对水的吸收、运输和散失路径 水的吸收、运输和散失示意图 气孔 导管 5. 意义：拉动水和无机盐在体内运输；降低叶片表面的温度，避免被过高的气温 灼伤 6. 应用：移栽植物时，剪去大部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽后要遮阴等都 能降低植物的　 　 　作用，防止水过度散失，提高移栽植物的成活率 蒸腾 实验：探究光合作用的原料、条件、场所及产物对比复习(2025年2考；省卷6年2考) 考点 3 实验 名称 探究二氧化碳是光 合作用必需的原料 光合作用 需要水 探究绿叶在光 下制造有机物 金鱼藻在光下释放 氧气 实验装置图 变量 二氧化碳 水 _____　 — 实验 原理 碘液：检验淀粉 氢氧化钠：吸收二氧化碳 碘液：检验淀粉 碘液：检验淀粉 黑纸片：控制 光照 卫生香(或竹签)：检验氧气 光(或光照) 实验 名称 探究二氧化碳是光 合作用必需的原料 光合作用 需要水 探究绿叶在光 下制造有机物 实验装置图 对照组 乙 A区 见光部分 实验组 甲 B区 遮光部分 实验 步骤 实验名称 金鱼藻在光下释放氧气 实验 装置图 对照组 — 实验组 实验 步骤 将植物置于光下照射数小时，待气体充至试管容积一半左右时，用拇指堵住试管口取出，迅速将快要熄灭的卫生香(或竹签)伸进试管口 实验 名称 探究二氧化碳是光 合作用必需的原料 光合作用 需要水 探究绿叶在光 下制造有机物 金鱼藻在光下释放氧气 实验装置图 实验 现象 甲中的叶片 　　　　， 乙中的叶片_____　 A区　　　　， B区_____ 遮光部分 　　　　， 见光部分____　 试管内有　　　　产生，试管液面下降，试管中收集的气体可 ... ...