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课件网) liǎng jiàn bǎo 两件宝 7 十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。 第一课时 猜谜语 站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。 同学们，你们猜到谜底了吗？ 手 脑 初读课文 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.圈出书中的会认字，借助拼音多读几遍。 加一加识字 牛 + 亻 ＝ 件 口 + ＝ 和 故 + 亻 ＝ 做 刂 + ＝ 到 一件 有趣 和好 做作业 工人 办公 到达 又大又圆 才华 能力 组词： 我会用 学写字 组词：和好 和气 书写：（1）左右等宽，左长右短。 （2）“口”在右半格的中下部。 理解两件宝的本领 读课文的第一、二句，想一想：为什么说双手和大脑是人的两件宝呢？ yòng shǒu yòu yòng nǎo 用手又用脑， cái néng yǒu chuàng zào 才能有创造。 从正面说明只有在思考的同时付诸行动，才能有所创造。 yòng shǒu bú yòng nǎo 用手不用脑， shì qing zuò bù hǎo 事情做不好。 yòng nǎo bú yòng shǒu 用脑不用手， shá yě bàn bú dào 啥也办不到。 从反面说明只用手或只用脑，无法把事情办好。 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 读一读，读出节奏。 为什么说手和脑是“两件宝”？ 人有两件宝，双手和大脑。 因为创造要靠劳动，劳动要靠手和脑。 两件 和好 做工 才 能 也办不到 有手又有脑 jiàn hé zuò yěbàn dào yǒu yòu cái néng 读词语和短语 件 有 和 做 也 办 到 又 才 能 jiàn yǒu hé zuò bàn dào yòu cái néng 学认字 平舌音 yě 填一填 人有两件宝， 和 。 会 ， 会 。 双手 大脑 双手 做工 大脑 思考 双手会做工，大脑会思考。 手的作用 脑的作用 yě 也 谜底 字谜 有土就是地， 有女就是她。 识字方法 加一加 办 bàn 力+八= 件 jiàn 亻+牛= 换一换 有 yǒu 友-又+月= 有 和 件 做 到 办 才 又 能 识字游戏 笑脸卡片翻翻翻 也 整体感知 思考：课文中的两件宝是什么？ 想一想，说一说。 建筑工人用双手 。 农民伯伯用双手 。 护士用双手 。 想一想：你的双手能做哪些事呢？ 穿衣 画画 写字 弹琴 做粘土 想一想：怎样用好“两件宝”呢？ 做到手脑并用，知行合一。 填 一 填 人有两件宝， 和 。 会 ， 会 。 双手 双手 做工 大脑 思考 大脑 读课文的第三、四、五句，想一想：两件宝应该怎么用？ 想一想：“思考”是指什么？你在什么时候需要思考呢？ 动脑筋，想办法。 做题 搭模型 填 一 填 小学生用手_____。 妈妈用手_____。 老师用手_____。 医生用手_____。 写字 打扫卫生 批改作业 打针 两件宝 双手 大脑 层次梳理 有创造 做工 思考 结合 拓展延伸 你知道课文中的两件宝能做什么？为什么要“用手又用脑”？ 手会做工，比如洗衣服、擦桌子、做饭等；脑会思考，比如读书、做题等。之所以要“用手又用脑”，是因为手和脑合起来，可以帮助我们更好地处理学习和生活中的事情。 主旨归纳 本文告诉我们，双手和大脑是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有想和做同时进行，才能创造出新的事物。 在田字格中抄写本课生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。 课后作业 结束语 我们做任何事情都离不开双手，而想问题就要用到大脑，让我们在生活中用这两件宝来创造吧！ ... ...
